下列属于不完全变态和完全变态的昆虫依次是（ ）
A. 蜘蛛和菜粉蝶 B. 蝗虫和蜈蚣
C. 蝗虫和蜜蜂 D. 家蚕和蟑螂
如果要使一棵苹果树结出五种不同品种的苹果，最实用的方法是（ ）
A. 孢子生殖 B. 嫁接 C. 人工授粉 D. 有性生殖
孔雀开屏，蜻蜓点水属于动物的（ ）
A. 攻击行为 B. 生殖行为 C. 防御行为 D. 捕食行为
青蛙的生殖特点是（ ）
A. 雌雄异体、水中受精 B. 雌雄异体、体内受精
C. 雌雄异体、陆地受精 D. 雌雄同体、异体受精
为了探究动物体内甲状腺激素分泌的调节机理，某同学设计了如下实验：
知识准备：碘是合成甲状腺激素的原料。甲状腺是合成、贮存、分泌甲状腺激素的器官。
材料用具：略。
方法步骤：第一步：取健康雄兔15只，将注射部位消毒后，分别给每只兔注射适量的放射性碘溶液。
第二步；每隔一定时间用放射性测量仪分别测定每只兔子甲状腺中碘的放射量，记录并计算平均值。
第三步：3天后，将15只实验兔随机均分为A、B、C三组。
第四步：向A组注射一定量的无放射性的甲状腺激素溶液，向B组注射等量的无放射性的促甲状腺激素溶液，向C组注射等量的生理盐水。
第五步：每隔一定时间，分别测定三组兔子甲状腺中碘的放射量，记录并计算平均值。回答下列问题：
（1）改正上述实验方法第一步中的两处不妥当之处：
①___________________________________；
②___________________________________。
(2)实验中选用三组而不用三只兔子的好处是_______________。
（3）若分别用A、B、C三条曲线代表A、B、C三组兔子的甲状腺中碘的放射量，则预计 A、B、C三组兔子的甲状腺中碘的放射量应如下图中的___。
（4）若给C组的另一只兔子注射一定量的甲状腺激素抑制剂，则该只兔子体内促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素的含量变化依次是_____和_____。
图甲表示某草原生态系统的食物网，图乙表示该生态系统中构成一条食物链的四种生物所占的数量关系，图丙表示该生态系统中某些生物间的关系．请据图分析回答：
（1）图甲只表示出了该生态系统的部分生物，没有表示出的生物成分是___________；它包含_______ 条食物链．此生态系统中_____________就是沿着食物链和食物网流动的。
（2）图乙中，a、b、c、d构成了图甲中含鼠的一条食物链，如果某有毒物质通过此食物链不断积累，则体内有毒物质数量最多的是__________。
（3）图丙中，A图表示__________ 关系，图甲中的哪两种生物间的关系既可以体现B图又可以体现C图 _________。
（4）提高该生态系统稳定性的方法是__________________________。如果由于超载放牧、鼠害、虫害等原因，导致出现荒漠化，从生物与环境的关系看，这种现象属于____________。
