春季气候变化较为剧烈，正是流感多发季节。某校为了预防流感制订了一些相关措施，现列举如下：①加强教室、图书馆、宿舍等场所的卫生与通风，保持空气流通。②注意劳逸结合，保证学生有充足的休息和睡眠；鼓励学生多参加户外体育运动，增强体质，提高身体抵抗力。③落实晨检制度。校医或班主任每天早上应逐一检查每位学生的健康状况，对有发热的学生，劝其及时就医，不得带病上学，做到早发现、早隔离、早治疗。根据上述材料，请运用所学过的生物学知识回答：
（1）流感病毒无细胞结构，由______外壳和内部的______组成。流感病毒进入人体，首先要突破的第一道防线是______。
（2）从预防传染病的措施来看，资料中的第①条措施属于______，第②条措施属于______。
（3）小军被同学传染了流感，从传染病流行的环节来看，小军在患病前属于____，患病后属于_____。
（4）为了有效地控制和预防流感，可给在校健康学生打流感疫苗。注射流感疫苗后人体内可以产生相应的______（选填“抗体”或“抗原”），从而抵抗流感病毒的感染，这属于_____免疫，流感疫苗可称为______（选填“抗体”或“抗原”）。
人类的有耳垂由基因A控制，无耳垂由基因a控制，请根据下列简单遗传图解回答相关问题：
父亲（有耳垂）×母亲（无耳垂）
↓
女儿（无耳垂）
（1）母亲是无耳垂，女儿也是无耳垂，此现象在遗传学上称为______。耳朵的有耳垂和无耳垂，此现象在遗传学上称为______。
（2）父女的基因组成分别为______、______。
（3）女儿成年后与有耳垂男子结婚，______（选填“可能”或“一定能”）生育出有耳垂孩子。
（4）该夫妇为响应国家二孩政策，再生一个男孩子的概率是______。
下图是某生态系统的食物网简图。据图回答问题：
（1）该食物网中共有______条食物链，其中最短的一条是：______（用文字和箭头方向表示）。
（2）该生态系统的生产者是______。图中鼠与鸟的关系是______（选填“捕食”或“竞争”）。
（3）从生态系统的组成部分来看，图中没有标出的生物部分是____，非生物部分有____（只填写一个答案，合理即可）。
（4）流经该生态系统的所有能量最终都是来自______能。
（5）如果蝗虫的数量大量增加，鸟和青蛙的数量将随之增加。使蝗虫的数量增长受到抑制，这体现了生态系统具有______能力。
呼吸作用的过程，可以用下列式子表示：有机物＋氧气→_____＋水＋能量。
心脏中壁最厚的腔室是_____。
菜豆种子和玉米种子的胚，都是由胚芽、胚轴、胚根和_____组成。
