如图是某生态系统食物网示意图，下列说法正确的是（ ）
A. 该食物网中共有5条食物链
B. 图中最高等的动物是猫头鹰
C. 不同食物链中，猫头鹰的营养级不同
D. 若该生态系统受到重金属汞污染，则图中蛇体内汞的含量最高
在水稻田中，影响水稻生活的非生物因素有（ ）
①空气 ②水分 ③杂草 ④青蛙 ⑤田鼠 ⑥温度 ⑦土壤 ⑧稻螟
A. ①②④⑤ B. ②⑤⑦⑧ C. ①②⑥⑦ D. ③④⑥⑦
我们在进行探究实验时，为了避免偶然因素的影响，常需要设置重复组，取其平均值，但有些实验却是例外．下列实验不需要测平均值的是（ ）
A. 测定某种食物中的能量 B. 探究光对鼠妇生活的影响
C. 探究植物对空气湿度的影响 D. 探究馒头在口腔中的消化
向日葵向着太阳转，这种现象说明生物具有的特征（ ）
A. 需要营养 B. 生长和繁殖
C. 对外界刺激作出反应 D. 进行呼吸
如表是“馒头在口腔中的变化”的探究实验过程，请根据此表回答问题：
试管/实验处理/步骤 | 1 | 2 | 3 |
加入的物质 | 馒头碎屑+唾液 | 馒头碎屑+清水 | 馒头块十唾液 |
搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 |
保温 | 37℃水浴10分钟 | 37℃水浴10分钟 | 37℃水浴10分钟 |
加入碘液 | 2滴 | 2滴 | 2滴 |
（1）若以1和2为一组实验，则实验变量是_____，其中_____为对照组。
（2）加碘后所观察到的现象是：_____号试管液体不变色，原因是馒头中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下变成了_____。
（3）实验结论：淀粉的化学消化是从_____开始的。
（4）科学探究中的数据往往存在误差，所以要设置重复组，因此就同一个实验在相同条件下要重复做几次，实验结果应取多次实验的_____。
分析图，回答问题：
（1）图一中盛有干燥的菜豆种子，若向瓶中加适量水，过一段时间后菜豆种子的_____作用会加强，致使玻璃瓶内_____气体浓度增大，从而使玻璃罩内幼苗的_____作用增强。
（2）图一的玻璃罩中的植物，将花盆及花盆中的土壤用塑料袋罩住，将该装置放在光下一段时间，玻璃罩内壁上出现了许多小水珠，原因是_____。
（3）将该装置置于光下4小时后，将快要熄灭的卫生香放在瓶口，观察到卫生香复燃，据此现象能够得出的结论是_____。
（4）图二是单株菜豆光合作用强度与种植密度的关系曲线图，从图中可以看出，与D点相比，E点单株光合强度明显减弱，原因是_____。此图给我们的启示是，栽培农作物时要注意_____。
