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生物兴趣小组的同学对某公园湖内生态系统进行了探究,他们将下面几种生物摄取的食物成...

生物兴趣小组的同学对某公园湖内生态系统进行了探究,他们将下面几种生物摄取的食物成分进行分析,并绘制成如下表格。请回答有关问题:

生物种类

鸭子

小鱼

河蚌

水蚤

消化道内食物

小鱼、河蚌、水蚤

水蚤

水蚤、小球藻

小球藻

 

1)作为一个完整的生态系统,表中缺少的成分是_____

2)根据表中的信息判断,该生态系统有_____条食物链,写出其中含小鱼的食物链_____

3)如果把鸭子和小鱼归为一类动物,河蚌和水蚤(节肢动物)归为另一类动物,这种分类的依据是:身体内是否有_____

 

非生物因素和分解者 4 小球藻→水蚤→小鱼→鸭子 脊椎骨 【解析】 (1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。 (2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。 (3)据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类,脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。无脊椎动物包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物、和节肢动物等。 (1)生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)。此天香公园湖内生态系统中的生产者是小球藻,河蚌、小鱼、水蚤、鸭子均是直接或间接以小球藻为食,为消费者;因此作为一个完整的生态系统,表中缺少的成分是分解者和非生物部分。 (2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…,每条食物链必需从生产者开始,直到没有其他消费者可以吃它为止。根据表中的信息,该天香公园湖内生态系统中食物链有4条:小球藻→水蚤→河蚌→鸭子,小球藻→水蚤→鸭子;小球藻→水蚤→小鱼→鸭子;小球藻→河蚌→鸭子,其中其中含小鱼的食物链是:小球藻→水蚤→小鱼→鸭子。 (3)根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类,图中的河蚌和水蚤体内没有脊柱,属于无脊椎动物。鸭子和小鱼的体内有脊柱,属于脊椎动物。
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考点分析:
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下图I为人体部分生理活动示意图,其中AD表示不同的系统,①~⑤表示不同的生理过程,请结合图示回答问题:

1A系统中,小肠是消化食物和_____的主要场所。食物中的淀粉在A系统中的消化从_____开始,在消化道中最终分解为_____

2B系统的主要器官是_____,它是人体与外界进行_____的重要场所。

3)图II曲线表示血液依次流经血管abc时,氧含量的变化,则血管c_____。这一变化过程发生在图I中的_____(填图中字母)系统。

4)④过程先后包含_____作用和_____作用两个生理过程。

 

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在一块耕地上间隔地种植两种或两种以上作物叫间作。玉米间作大豆,大豆根瘤菌可以固氮,为玉米提供氮肥;玉米分泌的物质也能促进根瘤菌繁殖。请判断下列有关说法的正误。(正确的画“√”,错误的画“×”)

1)大豆与玉米的合理间作,可以充分利用光能。____

2)玉米种子和大豆种子的营养物质都贮存在胚乳中。____

3)植物需要量多的是含氮、含磷、含钾的无机盐。____

4)大豆根瘤菌与玉米之间属竞争关系。____

 

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下列实验组合不能达到相应目的的是

实验组

 

处理

种皮完整,25 蒸馏水浸泡三

机械破损种皮,25℃蒸馏

水浸泡三天

种皮完整,0.05%赤霉素水溶液 25℃浸

泡三天

机械破损种皮,

0.05%赤霉素水溶液

25℃浸泡三天

 

 

A. 仅做Ⅰ组与Ⅱ组实验,可探究机械破损对种子萌发的影响

B. 仅做Ⅰ组与Ⅲ组实验,可探究种皮完整时赤霉素对种子萌发的影响

C. 仅做Ⅱ组与Ⅲ组实验,可探究机械破损和赤霉素对种子萌发的影响

D. 仅做Ⅱ组与Ⅳ组实验,可探究机械破损后赤霉素对种子萌发的影响

 

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下列各项符合如图所示概念之间关系的是

 

A

血液

血浆

红细胞

B

染色体

DNA

蛋白质

C

D

花瓣

雌蕊

子房

 

A. A B. B C. C D. D

 

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看似色彩鲜艳的彩虹糖、跳跳糖,却是摇头丸。青少年要学会识别毒品,远离毒品,保护好自己,因为毒品主要会危害人体的

A. 大脑和心脏 B. 肝脏和肾脏 C. 肌肉和骨骼 D. 睾丸和卵巢

 

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