为探究光照强度对番茄幼苗光合作用速率的影响，将如图所示的多套相同的实验装置置于不同的光照强度下，分别记录单位时间内红墨水滴左、右移动距离，并将实验结果绘制成图曲线（此实验不考虑温度等因素对小室内气体体积等的影响）。请分析回答：
（1）将装置置于黑暗环境中时，红墨水滴向左移动，原因是此时幼苗的_____（填“生理过程”）消耗了_____，此生理过程主要在细胞的_____中进行。
（2）在b点光照强度下，红黑水滴不移动的原因是该光照强度下_____。
（3）在c点光照强度下，装置产生氧气的速率为_____（用单位时间内红墨水移动的距离表示）。
（4）装置中的营养液可通过木质部的_____运输到植物体各处。
生物兴趣小组的同学对某公园湖内生态系统进行了探究，他们将下面几种生物摄取的食物成分进行分析，并绘制成如下表格。请回答有关问题：
生物种类 | 鸭子 | 小鱼 | 河蚌 | 水蚤 |
消化道内食物 | 小鱼、河蚌、水蚤 | 水蚤 | 水蚤、小球藻 | 小球藻 |
（1）作为一个完整的生态系统，表中缺少的成分是_____。
（2）根据表中的信息判断，该生态系统有_____条食物链，写出其中含小鱼的食物链_____。
（3）如果把鸭子和小鱼归为一类动物，河蚌和水蚤（节肢动物）归为另一类动物，这种分类的依据是：身体内是否有_____。
下图I为人体部分生理活动示意图，其中A～D表示不同的系统，①～⑤表示不同的生理过程，请结合图示回答问题：
（1）A系统中，小肠是消化食物和_____的主要场所。食物中的淀粉在A系统中的消化从_____开始，在消化道中最终分解为_____。
（2）B系统的主要器官是_____，它是人体与外界进行_____的重要场所。
（3）图II曲线表示血液依次流经血管a、b、c时，氧含量的变化，则血管c是_____。这一变化过程发生在图I中的_____（填图中字母）系统。
（4）④过程先后包含_____作用和_____作用两个生理过程。
在一块耕地上间隔地种植两种或两种以上作物叫间作。玉米间作大豆，大豆根瘤菌可以固氮，为玉米提供氮肥；玉米分泌的物质也能促进根瘤菌繁殖。请判断下列有关说法的正误。（正确的画“√”，错误的画“×”)
（1）大豆与玉米的合理间作，可以充分利用光能。（____）
（2）玉米种子和大豆种子的营养物质都贮存在胚乳中。（____）
（3）植物需要量多的是含氮、含磷、含钾的无机盐。（____）
（4）大豆根瘤菌与玉米之间属竞争关系。（____）
下列实验组合不能达到相应目的的是
实验组 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ |
处理 | 种皮完整，25℃ 蒸馏水浸泡三 天 | 机械破损种皮，25℃蒸馏 水浸泡三天 | 种皮完整，0.05%赤霉素水溶液 25℃浸 泡三天 | 机械破损种皮， 0.05%赤霉素水溶液 25℃浸泡三天 |
A. 仅做Ⅰ组与Ⅱ组实验，可探究机械破损对种子萌发的影响
B. 仅做Ⅰ组与Ⅲ组实验，可探究种皮完整时赤霉素对种子萌发的影响
C. 仅做Ⅱ组与Ⅲ组实验，可探究机械破损和赤霉素对种子萌发的影响
D. 仅做Ⅱ组与Ⅳ组实验，可探究机械破损后赤霉素对种子萌发的影响
下列各项符合如图所示概念之间关系的是
| Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ |
A | 血液 | 血浆 | 红细胞 |
B | 染色体 | DNA | 蛋白质 |
C | 纲 | 科 | 种 |
D | 花瓣 | 雌蕊 | 子房 |
A. A B. B C. C D. D
