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根据如图的内容回答下列问题。 (1)图中①表示的过程是动物细胞的_____,①过...

根据如图的内容回答下列问题。

(1)图中①表示的过程是动物细胞的_____,①过程中细胞核中的遗传物质经过____而数量倍增,并且_____分配到新细胞中,保证新细胞与亲代细胞含有____的遗传物质。

(2)图中②表示的是细胞_____的过程,经过②过程后,人体形成了四大基本组织,它们分是____________________

(3)图中D所代表的是人的胃和肝脏,它们属于人体结构层次中的_____,图2中的番茄树与人体相比,没有[____](填字母)这一结构层次。

(4)在植物体内中,能不断进行①过程的组织是______

(5)成熟的番茄的植株拥有_____________________________这六大器官。

 

分裂 复制 平均 相同 分化 上皮组织 结缔组织 肌肉组织 神经组织 器官 E 分生组织 根 茎 叶 花 果实 种子 【解析】 观图可知:图1中A表示受精卵、B表示细胞的分裂、C表示细胞的分化后形成的组织、D表示器官、E表示系统。人体的结构层次由微观到宏观依次是:细胞→组织→器官→系统→人体;与人体的结构层次相比,植物体的结构层次无系统,即细胞→组织→器官→植物体。解答即可。 (1)①的过程细胞数目增多,表示细胞的分裂。在细胞的分裂过程中,染色体的变化最为明显。在细胞分裂时,染色体会进行复制,细胞分裂过程中,染色体平均分成两份,分别进入两个新细胞中。保证新细胞与亲代细胞含有相同的遗传物质。 (2)通过②细胞的分化过程形成了不同的组织C,在此过程中,细胞的形态、结构和功能产生了差异。人体的四大基本组织分别是:上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。 (3)图D中的胃和肝脏在人体结构层次中属于器官。人体的结构层次由小到大依次是:细胞→组织→器官→E系统→人体;植物体的结构层次是:细胞→组织→器官→植物体。可见图2中的番茄树与人体相比,没有E系统这一结构层次。 (4)分生组织具有很强的分裂能力,不断分裂产生新细胞形成其它组织。 (5)绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。根、茎、叶为营养器官,花、果实、种子为生殖器官。
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考点分析:
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下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图,据图回答问题:

(1)以上两图,属于植物细胞的是_____图,属于动物细胞的是_____图。

(2)在显微镜下观察洋葱表皮细胞,对细胞起支持和保护作用的是[_________

(3)切西瓜时流出许多汁液,流出的红色汁液是_____,存在于细胞中的[_________

(4)被称为遗传信息库的是[_________,其中含有遗传物质。

(5)在细胞中,具有控制物质进出作用的结构是[_________,在植物细胞的细胞质中有一些绿色的小颗粒,能进行光合作用,这些小颗粒是______

 

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图Ⅰ表示制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的部分步骤,图Ⅱ是两位同学在实验中观察到的物像,请据图回答:

(1)图Ⅰ的步骤C中 ①属于_____组织。

(2)图Ⅰ中各实验操作步骤的正确顺序是:_____。(用字母来表示)

(3)使用显微镜进行观察细胞时,要先对光,转动转换器使_____(填“高倍”或“低倍”)物镜正对通光孔,选择遮光器上较大的光圈,左眼注视目镜,并转动_____直到出现明亮的视野。

(4)图Ⅱ中的甲可通过调节显微镜上的_____使物像更清晰,乙出现气泡是由于图Ⅰ中的步骤[____](填字母)操作不当所引起的。若图Ⅱ中细胞出现重叠现象,原因可能是图Ⅰ的步骤B中_____

(5)同学甲找到细胞后,发现视野中有一污点,移动载玻片和转换物镜时污点均不动,可见污点应是在____上面。

 

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阅读并分析下列资料:

①蚯蚓适合生活在阴暗、潮湿、富含有机物的土壤中。蚯蚓在土壤中活动,可以使土壤变得疏松,蚯蚓的粪便还能增加土壤肥力。

②猎豹发现猎物后,迅速追击,捕杀羚羊。

③一粒玉米能发育成一颗高大的植株,并结出许多个玉米粒;一个鸡蛋能孵化出一只小鸡。

(1)资料①说明了生物与环境的关系是生物不仅能_____环境,而且能_____环境。

(2)资料②中猎豹和羚羊之间存在_______关系。

(3)资料③说明生物能____________

 

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植物细胞都有叶绿体。 _____

 

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细胞分化的结果是产生了不同的组织。( )

 

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