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下图所示为某实验小组为探究绿色植物产生某种气体而设计的实验装置图,请分析并回答下...

下图所示为某实验小组为探究绿色植物产生某种气体而设计的实验装置图,请分析并回答下列问题。

(1)______装置的试管中收集的气体能使带火星的小木条复燃,说明该装置中有______产生。

(2)如果分别向甲、乙、丙装置中已收集到气体的试管内滴入澄清石灰水,是否会出现澄清石灰水变浑浊的现象?______。哪几个装置会出现上述现象?_______

(3)若本实验能说明植物产生上述(1)实验中的气体需要光作为条件,则作为对照组的装置是_____

 

甲 氧气 会 乙 乙 【解析】 细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用;植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。据此解答。 (1)甲装置试管中植物在光下进行光合作用,制造了有机物,释放出了氧气,氧气有助燃的作用。没有光,乙装置的植物只进行呼吸作用,消耗氧气产生二氧化碳,丙装置没有植物没有进行光合作用和呼吸作用,既不释放氧气也不产生二氧化碳。故,甲装置试管中收集的气体能使带火星的小木条复燃,说明该装置中有氧气产生。 (2)甲装置试管中植物在光下进行光合作用,制造了有机物,释放出了氧气,氧气有助燃的作用。没有光,乙装置的植物只进行呼吸作用,消耗氧气产生二氧化碳,二氧化碳的特点是能使澄清的石灰水变浑浊。丙装置没有植物没有进行光合作用和呼吸作用,既不释放氧气也不产生二氧化碳。故,如果分别向甲、乙、丙装置已收集气体的试管中滴入澄清的石灰水,乙装置会出现澄清石灰水变浑浊的现象。 (3)本实验中,甲装置试管中植物在光下进行光合作用,制造了有机物,释放出了氧气。没有光,乙装置的植物没有进行光合作用,不能释放出氧气,变量是光,形成一组对照实验,甲和乙能说明植物产生上述(1)实验中的气体需要光作为条件,而作为对照组的装置是乙。
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考点分析:
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下图是鸟卵的结构示意图,请据图回答问题。

(1)卵壳具有保护卵细胞的作用;[____]_____内贮存着供胚胎发育初期需要的养料;[____]_____里面含有细胞核,它是进行胚胎发育的部位;[____]_____能为胚胎发育提供所需的水分和养料;气室内有空气,为胚胎发育提供所需的氧气。

(2)鸡蛋产出后,胚胎发育停止,经孵化后,才可以发育成雏鸡,是不是每一个完整的鸡蛋都能孵化出雏鸡?_____。为什么?______

 

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下图描述的是绿色植物——大豆的一生,根据图示回答问题

⑴ 图示①→②过程所需的环境条件有:适宜的温度、_______________和充足的空气。

⑵ 大豆在萌发过程中,首先长出的部位是___________________

⑶ 从④→⑤过程中必须经过______________________________两个重要的生理过程。

 

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穿花蛱蝶深深见,”“青草池塘处处蛙,诗中描述的蝴蝶 和青蛙在生殖和发育方面的相似之处是( )

A.无性生殖变态发育 B.有性生殖变态发育

C.有性生殖不变态发育 D.无性生殖不变态发育

 

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菜豆种子萌发的过程依次是(   )

①吸水膨胀,种皮胀破

②胚轴伸长带两片子叶出土

③两片子叶打开,子叶变绿,胚芽发育成茎、叶,子叶萎缩脱落,幼苗独立生活

④子叶的营养物质转运给胚根、胚芽和胚轴后,胚根伸长,突破种皮,发育成根

A.①②③④ B.①④②③ C.④①②③ D.④①③②

 

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发育成大豆种子的胚的结构是(   )

A.受精卵 B.子房 C.胚珠 D.受精极核

 

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