豆天蛾是一种危害大豆的害虫，下面是它发育过程中的4个时期的形态图。请据图回答：
（1）用图中序号写出豆天蛾的发育顺序：_____。
（2）与豆天蛾相比，蝗虫不经过的发育时期是[__]_____期。蝗虫的发育属于_____发育（选填完全变态或不完全变态）。
（3）豆天蛾在[__] _____ 期对大豆的危害最大。
（4）我们熟悉的昆虫蟑螂、菜粉蝶、蝼蛄、蝇，其中 _____ 的发育过程与豆天蛾的发育过程相同。
下面是五种生物的形态结构示意图，请据图回答下列问题：
（1）图中_____是无细胞结构的生物，仅由蛋白质外壳和内部的_____ 构成，该生物必须_____在活细胞内才能生活。
（2）A与B、C、D在细胞结构上的主要区别是：A无成形的细胞核，因此属于_____生物；_____是它的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。
（3）以上生物中可以通过产生图D中的a来繁殖后代的还有_____ （填序号）。
（4）制作馒头、甜酒时要利用上图中的 _____（填序号）。
（5）由于以上生物体内都无叶绿体，所以它们的营养方式均为_____ 。
在探究小白鼠走迷宫获取食物的实验中，某组同学的设计方案如图所示：在迷宫的出口处放一些小白鼠喜爱的食物，将小白鼠放进迷宫入口，记录小白鼠“尝试与错误”次数。据此回答：
(1)与蚯蚓走“T”形迷宫相比，小白鼠“尝试与错误”次数要少得多，因为小白鼠的_______能力比蚯蚓强，这种差异主要由___________决定的。
(2)实验结论：________________________________。
(3)上述探究活动还有哪些地方需要做进一步的改进？(答出一项即可)_____________________________。
(4)在该实验的基础上，仍以小白鼠为例，再提出一个探究问题。________________？
下图中是我们学过的五种动物，请回答有关问题：
（1）A是一种农业害虫，它的身体可分为头、胸、腹三部分，它的体表有_____，可以起支持和保护作用，并能防止_____ 。
（2）B生活在水中，它的呼吸器官是 _____，C能适应陆地生活，能用肺呼吸，并用_____ 辅助呼吸。
（3）上述类群中属于脊椎动物的是_____；属于恒温动物的有_____ 。（填字母）
（4）D是一种珍稀动物，其有一种独特的呼吸方式_____ ，与其体内的结构_____ 有关。
（5）E的生殖方式是_____；其牙齿有门齿和_____ 之分，与其草食性生活习性相适应。
将下列生物类群与其对应的特征序号连起来
将马铃薯的块茎切成小块来种植时，不一定每块都要有芽眼。（____）
