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周末,某校兴趣小组的同学走进酒埠江某养鸡场农业园区,把生物课堂搬到了鲜活的生活中...

周末,某校兴趣小组的同学走进酒埠江某养鸡场农业园区,把生物课堂搬到了鲜活的生活中。让我们随他们一起参观体验吧。

1)一片葱郁的人工树林中,珍珠鸡、胡须鸡、贵妃鸡、绿壳蛋鸡等三三两两悠闲地漫步觅食。不同品种的鸡都是由共同的祖先原鸡经过_____形成的。

2)“咦”,那边的一群小鸡正在啄食小砂粒,这是为什么呢?_____

3)清晨,养鸡场农业园区传来一阵阵清脆的鸡鸣,公鸡报晓从获得途径上属于 _____ 行为。

4)“咯咯哒…”路边一只母鸡下蛋啦!走近仔细观察,鸡蛋一端钝圆一端略尖,这种外形对它的繁殖有什么意义? _____

5)你发现了吗?鸡冠的形状不一样,有单冠和玫瑰冠之分(图 1),这在生物学上称作_____

6)图2是两种冠形的杂交图解(用Ee表示控制鸡冠形状的显、隐性基因;图中…表示多个与前面子代个体相同的个体)

①根据图中所示遗传结果,推断_____ 是显性性状。

②现有一只玫瑰冠的公鸡,其基因组成不知是EE还是Ee,同学们设计了如下鉴定方案:选用单冠母鸡与这只玫瑰冠公鸡交配,请预测实验结果及结论_____

 

人工选择 吃进的砂粒帮助磨碎食物 先天性 使鸡卵不至于滚离太远,有利于亲代的孵化 相对性状 玫瑰冠 若后代的鸡冠形状全是玫瑰冠,可判断这只玫瑰冠公鸡的基因组成为EE;若后代中既有单冠个体又有玫瑰冠个体出现,可判断这只玫瑰冠公鸡的基因组成为Ee 【解析】 (1)生物的形态特征、生理特性和行为方式统称为的性状。生物同一性状的不同表现称为相对性状。 (2)子代与亲代相似的现象叫遗传;子代与亲代之间,子代的个体之间性状的差异叫作变异。 (3)性状是由成对的基因控制的。当控制某一性状的基因都是显性或一个是显性一个是隐性时,表现为显性性状;当控制某一性状的基因都是隐性时,表现为隐性性状。 (4)先天性行为是动物生来就有的,由动物体内的遗传物质决定的行为,是动物的一种本能,不会丧失;学习行为是动物出生后,在动物的成长过程中,通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。 (1)鸡的新品种的形成是由于原鸡在不同的环境条件下,产生了许多变异个体,并能遗传下去。人们根据各自的爱好和需求通过人工选择,对具有不同变异的鸡逐渐选择,经过若干年的选择、淘汰、培育,使所选择的形状积累加强,最后选育出不同的品种。 (2)鸡属于鸟类,没有牙齿,不能咀嚼食物,通过吞食砂粒贮放在肌胃中,可帮助磨碎食物,以增加食物与消化液接触的表面积,利于食物的消化。所以小鸡正在啄食小砂粒是为了帮助磨碎食物。 (3)公鸡报晓是生来就有,由体内的遗传物质决定的行为,属于先天性行为。 (4)鸡蛋一端钝圆一端略尖,这种外形使鸡卵不至于滚离太远,利于亲代孵化。 (5)鸡冠的玫瑰冠和单冠,是同一性状的不同表现形式,因此称为一对相对性状。 (6)①玫瑰冠和单冠的鸡杂交后代全部是玫瑰冠,可以判断玫瑰冠是显性性状,单冠为隐性性状。 ②让玫瑰冠公鸡与单冠母鸡交配。如图: 1、后代没有单冠,全是玫瑰冠的情况: 可见亲代玫瑰冠公鸡基因组成是EE。 2、后代既有单冠个体又有玫瑰冠个体的情况: 则亲代玫瑰冠公鸡的基因组成是Ee。因此实验结果及结论是若后代的鸡冠形状全是玫瑰冠,可判断这只玫瑰冠公鸡的基因组成为EE;若后代中既有单冠个体又有玫瑰冠个体出现,可判断这只玫瑰冠公鸡的基因组成为Ee。
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豆天蛾是一种危害大豆的害虫,下面是它发育过程中的4个时期的形态图。请据图回答:

1)用图中序号写出豆天蛾的发育顺序:_____

2)与豆天蛾相比,蝗虫不经过的发育时期是[__]_____期。蝗虫的发育属于_____发育(选填完全变态或不完全变态)。

3)豆天蛾在[__] _____ 期对大豆的危害最大。

4)我们熟悉的昆虫蟑螂、菜粉蝶、蝼蛄、蝇,其中 _____ 的发育过程与豆天蛾的发育过程相同。

 

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下面是五种生物的形态结构示意图,请据图回答下列问题:

1)图中_____是无细胞结构的生物,仅由蛋白质外壳和内部的_____ 构成,该生物必须_____在活细胞内才能生活。

2ABCD在细胞结构上的主要区别是:A无成形的细胞核,因此属于_____生物;_____是它的休眠体,对不良环境有较强的抵抗能力。

3)以上生物中可以通过产生图D中的a来繁殖后代的还有_____ (填序号)。

4)制作馒头、甜酒时要利用上图中的 _____(填序号)。

5)由于以上生物体内都无叶绿体,所以它们的营养方式均为_____

 

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在探究小白鼠走迷宫获取食物的实验中,某组同学的设计方案如图所示:在迷宫的出口处放一些小白鼠喜爱的食物,将小白鼠放进迷宫入口,记录小白鼠“尝试与错误”次数。据此回答:

(1)与蚯蚓走“T”形迷宫相比,小白鼠“尝试与错误”次数要少得多,因为小白鼠的_______能力比蚯蚓强,这种差异主要由___________决定的。

(2)实验结论:________________________________

(3)上述探究活动还有哪些地方需要做进一步的改进?(答出一项即可)_____________________________

(4)在该实验的基础上,仍以小白鼠为例,再提出一个探究问题。________________

 

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下图中是我们学过的五种动物,请回答有关问题:

1A是一种农业害虫,它的身体可分为头、胸、腹三部分,它的体表有_____,可以起支持和保护作用,并能防止_____

2B生活在水中,它的呼吸器官是 _____C能适应陆地生活,能用肺呼吸,并用_____ 辅助呼吸。

3)上述类群中属于脊椎动物的是_____;属于恒温动物的有_____ 。(填字母)

4D是一种珍稀动物,其有一种独特的呼吸方式_____ ,与其体内的结构_____ 有关。

5E的生殖方式是_____;其牙齿有门齿和_____ 之分,与其草食性生活习性相适应。

 

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将下列生物类群与其对应的特征序号连起来

 

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