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仔细阅读以下材料,分析并回答下列问题: 材料一:随着“江北水域”积极推进“生态城...

仔细阅读以下材料,分析并回答下列问题:

材料一:随着“江北水域”积极推进“生态城市”的建议,生态环境得到了进一步的改善。每到冬季来临之前,东昌湖又见野鸭归来。誉有“喜鹊之乡”的东阿县雀巢星罗密布,鹊声悦耳动听,已成为一道亮丽的风景线。

材料二:蚕农发现,雌雄蛾从茧中钻出来,必须在很短的时间内爬到一起交配,否则,因寿命短暂会失去传种接代的机会。雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起,完全是靠它们之间释放的“气味”和闻到“气味”实现的。

材料三:幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩,用一根蘸水的树枝从洞穴中钓取白蚁作为食物.成年黑猩猩会利用经验来解决问题.当香蕉被挂在高处够不到时,黑猩猩会把几个木箱堆叠起来.然后爬到木箱顶上去摘香蕉.

(1)材料一中列举了2种生物的不同行为,即野鸭的______行为和喜鹊的繁殖行为。从动物性为获得途径看,它们应属于______行为,这种行为是由动物体内的_____决定的。

(2)材料二中的雌雄蛾依靠“气味”爬到一起,这种“气味”在生物学上叫做性外激素,这一实例表明了动物个体之间能够进行_____

(3)材料三中黑猩猩的这两种行为不是生来就有的,是由________而获得的行为,是____行为,这种行为是在_____的基础上形成的。

 

迁徙 先天性 遗传物质 信息交流 生活经验 学习 学习 遗传物质 【解析】 动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动。动物行为不仅包括身体的运动,还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声,以及气味的释放等。根据动物行为获得的途径,动物行为可分为先天性行为和后天性学习行为。根据动物行为的功能可以分为防御行为、觅食行为、攻击行为、繁殖行为等。 (1)根据动物行为获得的途径,动物行为可分为先天性行为和后天性学习行为。先天性行为是指动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为,是动物的一种本能行为,不会丧失,如亲鸟育雏。后天性行为是动物出生后,在遗传因素的基础上,通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。材料一中列举了2种生物的不同行为,即野鸭的迁徙行为和喜鹊的繁殖行为。野鸭的迁徙行为和喜鹊的繁殖行为,都是动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为。 (2)动物通讯是动物间的信息交流,常表现为个体通过释放一种或是几种刺激性信号,引起接受个体产生行为反应。信号本身并无意义,但它能被快速识别,更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性,如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等。动物通过动作、声音、气味、分泌物(性外激素)进行信息交流,因此把动作、声音、气味、分泌物(性外激素)叫做动物语言。动物语言是同种动物之间相互交流信息而产生的。材料二中的雌雄蛾依靠“气味”爬到一起,这种“气味”在生物学上叫做性外激素,利用性外激素等进行信息交流。 (3)先天性行为是动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为。学习行为是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为。所以材料三中黑猩猩的这两种行为不是生来就有的,是由生活经验和学习而获得的行为,是学习行为,这种行为是在遗传物质的基础上形成的。
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考点分析:
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如图是某种细菌结构示意图,请据图回答下列问题:

(1)细菌与动植物细胞的主要区别在于只有(_________集中的区域,却没有成形的_____,这样的生物称为_____生物。而动物细胞里有细胞核,属于____生物。

(2)6是细菌的鞭毛,与细菌的_____有关。

(3)细菌是____生殖,而真菌是通过产生____繁殖后代。

(4)细菌与植物细胞相比没有_____,不能进行_____作用,只能利用现成的有机物生活,并把有机物分解为简单的_____,因此,它们是生态系统中的_____

 

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蝗虫是一种危害农作物的害虫,请回答。

(1)蝗虫的身体分为_______________

(2)体表覆盖_____,有__________作用。

(3)蝗虫有发达的运动器官,包括3对_____、两对_____,都着生于_____

(4)蝗虫的身体和附肢都_____。蝗虫与外界进行气体交换的门户是_____

 

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认真观察和识别下列图中的植物,并阅读图A的分类表解,回答问题:

(1)根据下图的分类检索表,找出甲、乙、丙相对应的植物。甲_____;乙_____;丙_____

(2)C类植物的花因为没有______,不能形成果皮。我们把这类种子没有果皮包被的植物叫做_____

(3)在被子植物中,______往往作为分类的重要依据。

(4)请将上述植物的所属类群按从简单到复杂的顺序排列:藻类植物→_____→蕨类植物→__________

 

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生物分类由小到大的等级依次是(   )

A.界、门、纲、目、科、属、种 B.种、属、科、目、纲、门、界

C.界、纲、目、科、目、属、种 D.种、科、纲、属、目、门、界

 

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关于人类对细菌、真菌的利用,不正确的是(   )

A.用酵母菌酿酒 B.用乳酸菌酿醋 C.用乳酸菌制作酸奶 D.用酵母菌制作酸奶

 

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