下面是关于“观察植物叶片结构”实验的一些问题,请回答( )内填图中序号)。
(1)在“观察植物叶片结构”实验中,制作叶片临时切片时,_____ (选填:“需要”或“不需要”)对玻片标本进行染色,这是因为叶片的(_____)_____细胞内含有较多叶绿素,细胞呈绿色。
(2)在图一所示叶片结构中,①是_____ ,具有支持和 _____作用,其内部的导管和筛管部属于_____组织。②_____和④_____都属于_____ 组织。
(3)在显微镜下观察到图二所示物象时,该玻片标本的生物材料取自图一中的(_____)_____,可以明显看到成对的A_____ 所围成的结构C_____,这里是气体进出植物体的“门户”,例如在阳光下,_____ 气体经过该结构从外界进入叶片内部。
(4)生物体的结构与功能是相适应的,例如,叶片的结构适于进行_____作用和 _____作用。
“一年之计在于春”,春天是播种的季节。种子是否能够萌发成为茁壮幼苗,与种子自身以及环境条件都有关系。请回答下列关于种子及其萌发的问题。
(1)图一中_____是玉米种子,其中新植物的幼体是_____,是由_____(填图中序号)四部分构成的(填图中序号)。种子能够萌发,与种子内储存的营养物质有关,菜豆种子和玉米种子储存营养物质的结构分别是_____和_____。
(2)为探究种子萌发环境条件的实验装置,每个烧杯均放有10粒干燥的种子,并提供相应环境条件。其中C装置水较多且在水面上有油层,其作用是_____。各组种子有可能萌发的是_____ (填序号)。如果选择_____、_____ 两组进行实验观察,可用于探究“温度是否对种子萌发有影响”这一问题。
(3)小樱对种子萌发产生了兴趣,她想用自己家里储存的绿豆发豆芽,但是经过几天的忙碌,她却发现绿豆泡涨了,但是却都没有发芽。请你从种子萌发所需的自身条件以及环境条件两个方面进行分析,小樱发豆芽失败的原因_____。
我们的生活离不开绿色植物。根据它们的形态结构特征,可以将他们分成不同的类群。请你根据下面的植物分类图,完成下列问题。
(1)依据有无种子将绿色植物分成A和K两大类,其中K类植物是_____。图中所示的植物类群中,A类植物不能产生种子,它们都是通过产生_____繁殖后代。A类植物依据器官分化情况分成B、C、D三类,其中结构最复杂的D类植物是_____。C、D两类植物大多生活在潮湿的陆地,但D类植物的植株比C类植物要高大得多,这是因为D类植物有_____的分化,并且在这些器官内_____(选填:“有”或“无”)输导组织。
(2)将K类植物分成图中两类的依据①是_____。油松和银杏都属于M类植物,这类植物是_____。请你再说出这类植物中的一种:_____。
(3)依据种子中子叶的数目可进一步将N类植物分成S和T两类植物。例如,菜豆和花生的种子都有物_____片子叶,都属于T类植物,那么玉米属于_____类植(选填:S、T)。
(4)我们常说的绿色开花植物指的是图中的_____类植物(选填:K、N、M、T),这类植物的种类很多,例如我们生活中常见的_____。
大家通过学习,知道了呼吸作用是生物的共同特征,请你利用这一知识推测:鱼塘中的鱼最容易发生浮头(鱼浮头表明水中缺氧比较严重)的时间是
A.上午 B.下午 C.夜间 D.凌晨
森林覆盖率高的地区往往降雨较多,主要原因是
A.呼吸作用旺盛,产生的水分多 B.根系保持水土,蓄水过多
C.蒸腾作用使大气湿度增大 D.光合作用旺盛,释放水蒸气多
绿色植物在维持生物圈中的碳—氧平衡中起着重要的作用,这里所说的“碳”是( )
A.一氧化碳 B.二氧化碳
C.煤炭 D.所有含碳的物质