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“一猪生九仔,连母十个样”,这句话描述了生物( ) A.需要营养 B.在进行呼吸...

“一猪生九仔,连母十个样”,这句话描述了生物(   )

A.需要营养 B.在进行呼吸 C.具有遗传变异现象 D.对刺激作出反应

 

C 【解析】 生物具有以下特征:1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、生物具有遗传变异的特性。7、除病毒外,生物都是由细胞构成的。 “一猪生九仔,连母十个样”体现了亲代与子代之间以及子代个体之间性状上的差异性,因此“一猪生九仔,连母十个样”这句话描述了生物具有遗传变异的特性。故选:C
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考点分析:
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实验探究题

为验证酵母菌的发酵作用,某小组同学设计了两组实验方案。它们的共同特点是:实验分为甲、乙两组,每组有相同的玻璃瓶两只(AB),分别加入等量的温开水,每组按照各自的方案加入不同的物质后,将相同的气球套在瓶口,放于温暖的环境中,一段时间后观察。

甲组:A瓶内加入一定量的干酵母和葡萄糖, B瓶内只加入与A瓶等量的葡萄糖,不加干酵母。

乙组:A瓶内加入一定量的干酵母和葡萄糖, B瓶内只加入与A瓶等量的干酵母,不加葡萄糖。

请分析以上两种方案:

1)预测甲、乙两组的实验现象:甲组:___,乙组:___

2)你认为更合理的方案是__,理由是_______

3)要将瓶子放在温暖的地方原因是___

4)酵母菌发酵过程中产生的气体是___

 

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某同学是八年级生物课外兴趣小组成员,日常生活中喜欢观察和搜集蜂类的信息:

一是黄蜂的生殖:雌黄蜂在交尾后便在沙土中挖一个穴道,然后把捕捉的猎物麻醉置于穴道内,接着在穴道中产下一个卵,并将穴口用沙土封闭后飞走。由卵孵化成的幼虫以亲代贮存的猎物为食,直至发育成成虫后,才挖掘出一个洞口,从穴道爬出。子代虽然没有见过亲代,如何完成这些程序,但当它发育到一定时候却能重复亲代的同样程序。

二是蜜蜂的生活。蜜蜂是营群体生活的昆虫。蜂群中有数万只工蜂、少量雄峰和一只蜂王。蜂王、工蜂和雄峰的职责分工明确。春暖花开的季节里,有着各种各样的花,自然少不了闹嗡嗡忙着采蜜的小蜜蜂,有着很多有趣的现象。

结合材料回答问题:

1)从行为获得途径看,黄蜂的生殖行为是______

2)蜜蜂有明确的分工,有一只蜂王、少数雄蜂和大量工蜂,这说明蜜蜂是具有_____行为的昆虫。

3)当一只工蜂找到了蜜源后,会跳起“8”字舞招来伙伴,这说明蜜蜂群体中存在着______

4)采蜜的蜜蜂处于个体发育阶段的__期。

5)蜜蜂采蜜,从功能上来说,是__行为;蜜蜂在采集花蜜的同时,也会帮助植物__

 

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如图为昆虫的发育模式图,请据图回答。

1)该图表示春蚕发育过程,用图中字母和箭头表示为_____,养蚕为了获得蚕丝,使蚕丝产量提高,应设法延长图中的___期。(填字母)

2)该图如果是菜粉蝶的发育过程,那么对作物危害最严重的时期是______。(填字母)

3)如果该图表示蝗虫过程,用图中字母和箭头表示为_____。蝗虫是一种农业害虫,在整个发育过程中,对农作物危害最严重的时期是_____。(填字母)

4)该图个体发育的起点都是___。(不能填字母)

 

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下图是三种动物特征比较的示意图,交叉部分为共同特征,请根据图中的信息回答下列问题:

1)请从“①有脊柱、②水中生活、③卵生、④恒温动物”几个特征中选择与ABCD对应的特征: A_____B_____C_____D_____。(填序号)

2)鲸的生殖特点是______

3)三种动物共同的生殖方式是_____(选填:无性生殖或有性生殖)

 

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如图是几种常见的动物,据图回答下列问题:

1)动物按照体内有无脊柱可分成两大类群,其中与图B所示动物属于同一类群的是_____(填字母)。

2)根据体温恒定与否,也可分为两类,其中与D所示动物属于同一类群的是_____(填字母)。

3)生物多样性是生物进化的结果,图中的动物从低等到高等的进化顺序是__(用字母和箭头表示)。

4)家鸽适应飞翔生活的特征是__(用序号表示)。

①身体分为头、颈、躯干、四肢和尾 ②身体流线型 ③前肢变为翼 ④有坚硬的角质喙 ⑤长骨中空,充满空气 ⑥足有四趾 ⑦胸骨发达,有龙骨突

5)和蝙蝠同属一类的有______,和海马同属一类的有_____。(填字母)

 

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