我国森林资源每五年清查一次，这种方法属于（ ）
A.观察 B.调查 C.分析 D.比较
“一猪生九仔，连母十个样”，这句话描述了生物（ ）
A.需要营养 B.在进行呼吸 C.具有遗传变异现象 D.对刺激作出反应
实验探究题
为验证酵母菌的发酵作用，某小组同学设计了两组实验方案。它们的共同特点是：实验分为甲、乙两组，每组有相同的玻璃瓶两只（A和B），分别加入等量的温开水，每组按照各自的方案加入不同的物质后，将相同的气球套在瓶口，放于温暖的环境中，一段时间后观察。
甲组：A瓶内加入一定量的干酵母和葡萄糖， B瓶内只加入与A瓶等量的葡萄糖，不加干酵母。
乙组：A瓶内加入一定量的干酵母和葡萄糖， B瓶内只加入与A瓶等量的干酵母，不加葡萄糖。
请分析以上两种方案：
（1）预测甲、乙两组的实验现象：甲组：___，乙组：___。
（2）你认为更合理的方案是__，理由是_______。
（3）要将瓶子放在温暖的地方原因是___。
（4）酵母菌发酵过程中产生的气体是___。
某同学是八年级生物课外兴趣小组成员，日常生活中喜欢观察和搜集蜂类的信息：
一是黄蜂的生殖：雌黄蜂在交尾后便在沙土中挖一个穴道，然后把捕捉的猎物麻醉置于穴道内，接着在穴道中产下一个卵，并将穴口用沙土封闭后飞走。由卵孵化成的幼虫以亲代贮存的猎物为食，直至发育成成虫后，才挖掘出一个洞口，从穴道爬出。子代虽然没有见过亲代，如何完成这些程序，但当它发育到一定时候却能重复亲代的同样程序。
二是蜜蜂的生活。蜜蜂是营群体生活的昆虫。蜂群中有数万只工蜂、少量雄峰和一只蜂王。蜂王、工蜂和雄峰的职责分工明确。春暖花开的季节里，有着各种各样的花，自然少不了闹嗡嗡忙着采蜜的小蜜蜂，有着很多有趣的现象。
结合材料回答问题：
（1）从行为获得途径看，黄蜂的生殖行为是______。
（2）蜜蜂有明确的分工，有一只蜂王、少数雄蜂和大量工蜂，这说明蜜蜂是具有_____行为的昆虫。
（3）当一只工蜂找到了蜜源后，会跳起“8”字舞招来伙伴，这说明蜜蜂群体中存在着______。
（4）采蜜的蜜蜂处于个体发育阶段的__期。
（5）蜜蜂采蜜，从功能上来说，是__行为；蜜蜂在采集花蜜的同时，也会帮助植物__。
如图为昆虫的发育模式图，请据图回答。
（1）该图表示春蚕发育过程，用图中字母和箭头表示为_____，养蚕为了获得蚕丝，使蚕丝产量提高，应设法延长图中的___期。（填字母）
（2）该图如果是菜粉蝶的发育过程，那么对作物危害最严重的时期是______。（填字母）
（3）如果该图表示蝗虫过程，用图中字母和箭头表示为_____。蝗虫是一种农业害虫，在整个发育过程中，对农作物危害最严重的时期是_____。（填字母）
（4）该图个体发育的起点都是___。（不能填字母）
下图是三种动物特征比较的示意图，交叉部分为共同特征，请根据图中的信息回答下列问题：
（1）请从“①有脊柱、②水中生活、③卵生、④恒温动物”几个特征中选择与ABCD对应的特征： A_____、B_____、C_____、D_____。（填序号）
（2）鲸的生殖特点是______。
（3）三种动物共同的生殖方式是_____(选填：无性生殖或有性生殖)
