流感病毒可引起人或动物感染，如图是流感病毒的结构模式图，识图并回答问题：
(1)流感病毒结构简单，没有细胞结构，仅由[1] ___________和[2] ____________两部分组成。
(2)流感病毒___________(填“能”或“不能”)独立生活，只能寄生在___________里，依靠____________的遗传信息复制；利用____________的营养物质制造新的病毒。
师大附中的杰出校友钱学森认为： (模型是我们通过对问题的分析，利用学习来的原理，吸收一切重要的因素，略去一切不主要的因素创造出来的图、画或者立体结构。通过这种简化的形式可以再现原型的复杂结构、功能和联系，所以建立模型是一种重要的科学方法。
下图是一位同学根据教材中的提示，用两片长方形的木板(1、2)、两条松紧带(3、4)和一颗螺丝(5)制作的肌肉牵拉骨运动的模型，请看图回答问题：
(1)图中[1]和[2]相当于___________，[3]和[4]相当于___________； [5]相当于___________；图中虚线箭头表示[4]处于___________的过程，此时[3]所代表的结构应该处于____________状态，我们的____________动作，类似于该过程。
(2)人体内的结构[5]外面还有一些坚韧的韧带使[5]更加___________；___________内有少量滑液，可增强[5]运动时的灵活性。
(3)人体的运动除了运动系统外，还需要____________系统的调节，以及___________等系统的参与。
观察下面几种动物，回答下列问题：
(1)图中动物属于恒温动物的有___________。
(2)青蛙不是真正的陆生动物，是因为它的___________和_____________过程离不开水；蜥蜴更适应陆地生活，这是因为它具备以下特点：体表有___________可以减少水分的蒸发，用_____________呼吸，体内受精，卵外有____________保护。
(3)图中青蛙用___________呼吸，以____________辅助呼吸；鸟呼吸系统的特殊之处是______________________。
(4)与鸟相比，虎的生殖发育特点是____________。虎的牙齿与下图___________所示更接近。
鱼和螃蟹都是用鳃呼吸的，为什么鱼离开水很快就会室息而死，而螃蟹不会呢?某兴趣小组对鱼的鳃和螃蟹的鳃进行了对比观察。
(1)将新鲜的鱼鳃和螃蟹鳃分别放入水中观察鳃丝的分散情况。
观察结果：鱼的鳃： 鳃丝在水中较分散 螃蟹的鳃：外形蓬松
(2)将鳃从水中取出，置于空气中一段时间，观察鳃的变化
观察结果：鱼的鳃： 鳃丝粘连，表面粘稠 螃蟹的鳃： 鳃外形无变化
请根据上述观察及相关知识回答问题：
(1)鱼和螃蟹都有鳃，鳃丝中含有丰富的____________，是呼吸器官；鱼离开水后，鳃丝粘连，与空气的接触面积___________，故会窒息而死；螃蟹离开水后鳃____________，与空气的接触面积___________，可以存活一段时间。
(2)鱼和螃蟹获得的氧气，最终为每个细胞利用，参与完成____________作用，释放生命活动所需要的____________。
(3)由图示可知，螃蟹属于_____________动物，体表有____________，故体表较硬，推测螃蟹在生长过程中____________(有/无)蜕皮现象。与鱼相比，螃蟹的身体没有由脊椎骨构成的脊柱的支撑，属于___________(脊椎/无脊椎)动物，具有该特征的动物还有___________(举一种即可)。
下列对生态系统物质循环的叙述，不正确的是
A. 植物作为生产者，参与了生态系统的物质循环
B. 动物作为消费者，促进了生态系统的物质循环
C. 细菌作为分解者，对生态系统的物质循环有重要作用
D. 蚯蚓等腐食动物也可发挥分解者的功能，但对物质循环并无促进作用
金合欢蚁生活在金合欢树上，以金合欢树的花蜜、嫩叶尖端的珠状小体等为食，同时也保护金合欢树免受其他植食动物的伤害。如果去除金合欢蚁，则金合欢树的生长减缓且存活率降低。由此不能得出的推论是( )
A. 金合欢蚁从金合欢树获得能量 B. 金合欢蚁为自己驱逐竞争者
C. 金合欢蚁驱逐金合欢树的竞争者 D. 金合欢树与金合欢蚁存在互利关系
