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民间有用荸荠皮涂抹患处进行皮肤消炎的方法,荸荠皮是否真的有抑菌物质能起到抑菌效果...

民间有用荸荠皮涂抹患处进行皮肤消炎的方法,荸荠皮是否真的有抑菌物质能起到抑菌效果呢?某兴趣小组利用荸荠皮的提取液进行了如下研究。

实验一:荸荠提取液对大肠杆菌的抑制性研究

第一步:配置培养基,并高温灭菌;

第二步:将等量浓度的大肠杆菌涂在两组培养基上,记为AB

第三步:将沾有荸荠皮提取液的滤纸片放在培养皿A中央;将培养皿B作为对照组;

第四步:将AB两组培养皿放在30度恒温培养箱中培养,三天后结果如图所示。

实验二:荸荠提取液的应用抑菌性能研究

第一步:将梨切成边长为2cm的小块若干放入培养皿中:

第二步:在每个梨的小块上分别撒上荸荠提取液4ml

第三步:放置两天,观察发现在一块梨的表面长了霉菌。

请根据以上实验及相关知识回答问题:

(1)大肠杆菌属于细菌,它的细胞基本结构同荸荠最重要的不同是没有__________;大肠杆菌没有叶绿体,不能进行光合作用,所以在配置的培养基中必须加入__________、以及水、无机盐等无机物。

(2)培养基上接种大肠杆菌的目的是__________;必须先灭菌再接种大肠杆菌,原因是______________________________

(3)实验一第三步培养皿B (对照组)中央加的是____________________

(4)根据实验一结果,可以得出的结论是____________________

(5)实验二中的霉菌属于真菌,与大肠杆菌相比,它的细胞结构中具有__________;与植物细胞相比,它不具有__________

(6)该实验小组根据实验二得出结论,荸荠提取液不能抑制霉菌生长,你认为这一结论是否合理? ____________________;理由是_______________________________

 

成形的细胞核 有机物 检测抑菌效果 防止杀死大肠杆菌 不沾有荸荠皮的滤纸片 荸荠皮提取液对大肠杆菌( 或写细菌)有抑制作用 成形的细胞核 叶绿体 不合理 没有对照组 【解析】 本题考查的是细菌真菌的结构、繁殖、营养。可以从细菌真菌的培养过程、每一步操作的目的原因、细菌真菌的结构特点、生殖方式、营养方式等方面来切入。 (1)细菌的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、只有DNA集中的区域,没有成形的细胞核。大肠杆菌属于细菌,它的细胞基本结构同荸荠最重要的不同是没有成形的细胞核。细菌和真菌的生活需要一定的条件,如水分、适宜的温度、还有有机物。而细菌没有叶绿体,不能进行光合作用制造有机物,必须依靠现成的有机物生活。因此首先要配制含有营养物质的培养基,可以用牛肉汁加琼脂熬制。牛肉汁含有丰富的有机物,为细菌等生物的生活提供有机物。 (2)培养基上接种大肠杆菌的目的是检测抑菌效果;为了防止杀死大肠杆菌,必须先灭菌再接种大肠杆菌。 (3)培养皿A个培养皿B是一组对照实验。培养皿A中央放置的是沾有荸荠皮提取液的滤纸片,那么培养皿A中央放置的是不沾有荸荠皮的滤纸片。 (4)根据实验现象可以得出的结论是:荸荠皮提取液对大肠杆菌( 或写细菌)有抑制作用。 (5)真菌细胞的结构有:细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡,与大肠杆菌相比,真菌有成形的细胞核。真菌的细胞既不含叶绿体,也没有质体,是典型异养生物。 (6)对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。实验小组根据实验二得出结论:荸荠提取液不能抑制霉菌生长,这一结论不合理,因为没有设计对照组。
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考点分析:
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流感病毒可引起人或动物感染,如图是流感病毒的结构模式图,识图并回答问题:

(1)流感病毒结构简单,没有细胞结构,仅由[1] ___________[2] ____________两部分组成。

(2)流感病毒___________(不能”)独立生活,只能寄生在___________里,依靠____________的遗传信息复制;利用____________的营养物质制造新的病毒。

 

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师大附中的杰出校友钱学森认为: (模型是我们通过对问题的分析,利用学习来的原理,吸收一切重要的因素,略去一切不主要的因素创造出来的图、画或者立体结构。通过这种简化的形式可以再现原型的复杂结构、功能和联系,所以建立模型是一种重要的科学方法。

下图是一位同学根据教材中的提示,用两片长方形的木板(12)、两条松紧带(34)和一颗螺丝(5)制作的肌肉牵拉骨运动的模型,请看图回答问题:

(1)图中[1][2]相当于___________[3][4]相当于___________ [5]相当于___________;图中虚线箭头表示[4]处于___________的过程,此时[3]所代表的结构应该处于____________状态,我们的____________动作,类似于该过程。

(2)人体内的结构[5]外面还有一些坚韧的韧带使[5]更加______________________内有少量滑液,可增强[5]运动时的灵活性。

(3)人体的运动除了运动系统外,还需要____________系统的调节,以及___________等系统的参与。

 

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观察下面几种动物,回答下列问题:

(1)图中动物属于恒温动物的有___________

(2)青蛙不是真正的陆生动物,是因为它的________________________过程离不开水;蜥蜴更适应陆地生活,这是因为它具备以下特点:体表有___________可以减少水分的蒸发,用_____________呼吸,体内受精,卵外有____________保护。

(3)图中青蛙用___________呼吸,以____________辅助呼吸;鸟呼吸系统的特殊之处是______________________

(4)与鸟相比,虎的生殖发育特点是____________。虎的牙齿与下图___________所示更接近。

 

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鱼和螃蟹都是用鳃呼吸的,为什么鱼离开水很快就会室息而死,而螃蟹不会呢?某兴趣小组对鱼的鳃和螃蟹的鳃进行了对比观察。

(1)将新鲜的鱼鳃和螃蟹鳃分别放入水中观察鳃丝的分散情况。

观察结果:鱼的鳃: 鳃丝在水中较分散 螃蟹的鳃:外形蓬松

(2)将鳃从水中取出,置于空气中一段时间,观察鳃的变化

观察结果:鱼的鳃: 鳃丝粘连,表面粘稠  螃蟹的鳃: 鳃外形无变化

请根据上述观察及相关知识回答问题:

(1)鱼和螃蟹都有鳃,鳃丝中含有丰富的____________,是呼吸器官;鱼离开水后,鳃丝粘连,与空气的接触面积___________,故会窒息而死;螃蟹离开水后鳃____________,与空气的接触面积___________,可以存活一段时间。

(2)鱼和螃蟹获得的氧气,最终为每个细胞利用,参与完成____________作用,释放生命活动所需要的____________

(3)由图示可知,螃蟹属于_____________动物,体表有____________,故体表较硬,推测螃蟹在生长过程中____________(/)蜕皮现象。与鱼相比,螃蟹的身体没有由脊椎骨构成的脊柱的支撑,属于___________(脊椎/无脊椎)动物,具有该特征的动物还有___________(举一种即可)

 

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下列对生态系统物质循环的叙述,不正确的是

A. 植物作为生产者,参与了生态系统的物质循环

B. 动物作为消费者,促进了生态系统的物质循环

C. 细菌作为分解者,对生态系统的物质循环有重要作用

D. 蚯蚓等腐食动物也可发挥分解者的功能,但对物质循环并无促进作用

 

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