新生命诞生的起点是（ ）
A.婴儿出生 B.精子产生 C.卵细胞产生 D.受精卵形成
19世纪，进化论的建立者是（ ）
A. 列文虎克 B. 达尔文 C. 施旺 D. 克里克
现代类人猿和人类的共同祖先是（ ）
A. 类人猿 B. 北京猿人 C. 森林古猿 D. 长臂猿
生殖发育是生物的重要特征，不同类群的生物繁育后代的过程既各有特点，又存在共同规律，请分析回答下列问题：
（1）从遗传信息传递的方面看，生物都能将自身的遗传物质从亲代传到子代，如：无性生殖产生的后代，细胞中只具有_____________，保持了亲子代之间的遗传特性的一致性；有性生殖产生的后代，细胞中具有____________________,能产生可遗传的变异，为进化提供更丰富的材料。
（2）从提高后代成活率的方面看，许多生物的生殖结构具有保护和营养作用的部分．如：被子植物种子的胚，种皮、果皮为其提供保护；_________可以为植物的种子提供营养。鸟卵的卵白、卵黄、卵壳、卵壳膜等，为____________将来发育成雏鸟提供了营养和保护；哺乳类的胚胎在母体子宫内发育时，能通过___________从母体获得营养物质。
生命的延续和发展依赖于生物的生殖和发育、遗传与变异以及进化，下面以自然选择学说的要点为主线，梳理一下它们之间的相互关系，请你据图回答：
（1）在自然界中，生物赖以生存的食物和空间都是非常有限的，任何生物要生存下去，都为获得足够的食物和空间而进行_______。在这一过程中，必然有一部分生物个体被淘汰。
（2）那么哪些个体会被淘汰呢？生物的变异是普遍存在的，但只有那些具有有利变异的个体才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体则容易被淘汰掉．即适者_______，不适者________，这就是达尔文的___________学说．这里所谓的“有利变异”是指_________________的变异．在图中的_______号长颈鹿具有有利变异。
（3）在生物进化中，能够遗传给下一代的有利变异必定是由____________改变引起的，这种变异通过生殖和发育过程在子代表现出来，在有性生殖过程中，______是这种物质在亲子代间传递的“桥梁”。
科学家将男性、女性体细胞内的染色体进行整理，形成了染色体图谱，如图是某夫妇体细胞染色体组成示意图，请分析回答：
（1）根据如图染色体组成可以判断，甲为________性的染色体组成，其性染色体表示为________，乙产生的生殖细胞中共含有___________条染色体，其中性染色体的组成是_________。
（2）若甲、乙是一对夫妇，第一胎生的是女孩，假如他们再生第二胎，生男孩的可能性为_________。
（3）若该对夫妇中，妻子双眼皮（Bb），丈夫单眼皮（bb），他们生了一个双眼皮的孩子，该孩子相关的基因组成是________。
