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某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验:在甲、乙、丙、丁四个...

某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验:在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花,再将相同数量的玉米种子放在上面,在不同条件下进行培养。数日后记录发芽情况如下:

装置

种子所处的环境

实验结果

干燥的棉花,置于25℃的橱柜里

种子不萌发

潮湿的棉花,置于25℃的橱柜里

种子萌发

潮湿的棉花,置于4℃的冰箱冷藏室里

种子不萌发

棉花和种子完全浸没在水中,置于25℃的橱柜里

种子不萌发

 

(1)本实验中乙装置起_____作用。

(2)实验甲和乙,变量是_____。实验丙和乙,变量是_____

(3)本实验可以得出的结论是:种子萌发的外界条件是_______________

 

对照 水分 温度 一定的水分 充足的空气 适宜的温度 【解析】 (1)种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气;自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 (2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组,没有处理的就是对照组。 (3)析表中数据可知,该生物兴趣小组为“探究玉米种子萌发的环境条件”,设置了三组对照实验,乙与甲,变量是水分、乙与丙,变量是温度、乙与丁,变量是空气,目的是探究种子的萌发需要一定的水分、适宜的温度和充足的空气。 (1)(2)通过分析可知,乙装置在该实验中起对照作用。通过本实验可以看出,该小组设置了三组对照实验:甲与乙以水为变量形成一组对照实验,目的是探究水对种子萌发的影响;乙与丙以温度为变量形成一组对照实验,目的是探究温度对种子萌发的影响;乙与丁探究空气对种子萌发的影响。 (3)分析实验结果,甲装置无水没有萌发,丙装置温度低没有萌发,丁装置无充足的空气没有萌发,由此可以得出种子萌发的外界条件是适宜的温度、一定的水分、充足的空气。
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考点分析:
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请根据下列几种生物回答问题。

(1)没有根、茎、叶等器官分化的是_____。(填汉字)

(2)有假根的植物是_____。(填汉字)

(3)B和C植物的共同特点是都能产生种子,但B植物的种子由_____包被着,因此称为_____植物。

(4)A、D、E类生物的繁殖方式是_____

(5)图中属于祼子植物的是______。(填汉字)

 

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虽然植物通过蒸腾作用散失了大量的水分,但这不是一种浪费,因为蒸腾作用能(   )

A.促进植物体对水和无机盐的运输

B.降低叶片表面温度,避免叶片被阳光灼伤

C.促进生物圈的水循环

D.以上都对

 

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叶片结构中具有运输作用的是(  )

A.气孔 B.叶脉 C.下表皮 D.叶肉

 

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下图表示果实形成的简略过程,图中③和④分别为

A.受精卵、胚

B.胚乳、果皮

C.子房、果皮

D.果皮、种子

 

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吃葵花籽时,常发现有空瘪现象,原因是主要(  )

A.传粉不足 B.光照不足 C.水分不足 D.缺少肥料

 

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