图(一)为呼吸系统模式图,图(二)为人体在平静呼吸时胸廓容积变化示意图,图(三)为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图。请据图回答下列问题。
(1)图(一)中的8指的是_____,图(二)所示曲线中的_____段表示人体吸气过程。
(2)图(三)中,肺泡外面包绕着_____,肺泡内的氧气进入血液需要穿过_____层细胞。血液从毛细血管的B端流到C端,其成分变化是_____含量增加。
(3)氧气在组织细胞中的_____里,参与_____作用,释放出的能量维持细胞的正常生理活动。
如图为人体部分生理过程示意图,a、b、c表示不同的物质,请据图回答下列问题。
(1)请据图判断,图中 [b]、[c]分别代表_____、_____物质。
(2)物质c出肺泡时,膈肌处于_____状态,肋间肌处于_____状态;物质b进入血液后与红细胞中的血红蛋白物质结合,随血液循环运送到身体各处。
(3)物质a代表_______,主要由人体_____器官吸收,剩余的残渣形成粪便,通过肛门排出体外。
某同学为探究淀粉的消化做了如下实验,请据表回答:
试管 | 甲 | 乙 | 丙 | ||
实验 步骤 | 2毫升唾液+馒头碎屑 | 2毫升唾液+馒头块 | ① ______ +馒头碎屑 | ||
搅拌,37℃水浴10分钟 | 不搅拌,37℃水浴10分钟 | 搅拌,0℃水中10分钟 | |||
滴加② ______ | |||||
现象 | 不变蓝 | 变蓝 | 变蓝 | ||
(1)若要探究“温度对唾液消化淀粉的影响”①处填____,②处填____,此时应选择____试管和____试管形成对照。
(2)根据甲试管的实验现象可知淀粉在人体消化道的____就开始被消化。
(3)比较甲、乙两支试管的现象,建议日常饮食应该做到____。
(4)若要探究“唾液对馒头是否有消化作用”,则实验的不足之处是____。
如图一为消化系统模式图,图二为淀粉、脂肪和蛋白质的消化曲线,据图分析回答问题:
(1)消化系统是由_____和_____组成。
(2)图二中的有机物乙在D处开始消化,D相当于图一中的[_____]_____。
(3)图二中的有机物甲在A处开始消化,在E处被彻底消化成_____,参与消化甲的消化液有_____。
(4)从图二可看出, E处是人体内消化和吸收的主要场所,在图一中与E相对应的部位是[_____]_____,请写出它有利于消化的特点_____(至少写出两条)。
在妈妈的精心呵护下,婷婷从一个受精卵发育成青春美少女,请据图回答:
(1)A表示_______正在和卵细胞结合,即受精过程,此受精过程是在妈妈体内的 ______ 完成的,形成了B受精卵。
(2)B经过不断的分裂、分化形成D,D生长发育的主要场所是 ______ ,并通过 ______ 和脐带从妈妈的体内获得营养物质和氧。
(3)母乳中含有促进婷婷生长发育、细胞修复和更新的重要原料是 ______ 。
(4)进入青春期后,婷婷体内会出现正常的生理现象月经,这与卵巢分泌的 ______ 激素和孕激素有关。
人不能同时进行的生理活动是( )
A. 呼吸和心跳 B. 呼吸和吞咽 C. 呼吸和消化 D. 消化和吸收