模型构建是学习生物学的一种有效策略。图示某同学利用木板、松紧带、螺丝等材料制作的一个肌肉牵连骨运动的模型。木板、松紧带、螺丝分别代表运动中的( )
A.骨、肌腱、关节 B.骨、肌腹、骨连结
C.骨、骨骼肌、关节 D.骨、骨骼肌、骨连结
下列关于动物的生活环境及获取食物方式的叙述中,正确的是( )
A.腔肠动物生活在水中,利用刺细胞帮助捕获猎物
B.寄生虫终生生活在寄主体表或体内,靠获取寄主体内的养料生存
C.软体动物生活在水中,靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒
D.节肢动物生活在陆地上,利用口器获取食物
下列动物中最高等的是
A.蝴蝶 B.河蚌
C.大雁 D.鱼
“双飞燕子几时回,夹岸桃花蘸水开”,与诗中动物不相符的描述是
A.前肢为翼 B.骨骼轻便 C.体表覆羽 D.变温动物
1923年,奥地利昆虫学家弗里希博士研究蜜蜂各种动作的含义,发现舞蹈动作快慢和蜜源与蜂巢的距离有直接关系。弗里希的研究方法是
A.观察法 B.实验法
C.调查法 D.分类法
把母鸡正在孵化的鸡蛋换成假鸡蛋,它仍继续孵化,母鸡的这一行为是( )
①先天性行为 ②由环境因素决定的 ③学习行为 ④由遗传物质决定的.
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③