鱼的鳃、青蛙的肺和皮肤、蜥蜴的肺都能与外界进行气体交换，它们的共同特点是 （ ）
A.在身体内部 B.在身体表面
C.内部有丰富的毛细血管 D.都有气管与外界相通
下列不属于日本血吸虫感染人的特点( )
A.成虫在人体内交配产卵
B.虫卵随粪便排出
C.成虫在钉螺内繁殖并进一步发育
D.幼虫在水中进入人体皮肤，在人体内发育为成虫
寒来暑往，春华秋实。初中生物学习已一年有余，同学们获得了生物学基本知识，学会了探究基本技能，提高了分析和解决问题的能力，形成了生物学基本观点、创新意识和科学态度。
⑴在实验课上，你应具备哪些科学态度？掌握哪些探究方法？_______
⑵我们学习了各种环境中的动物形态、结构和功能相关知识，你形成了哪些生物学基本观点？_______（至少写出两项）
⑶“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，能很好地体现上述某些生物学基本观点，请用所学知识解释它们所包含的科学道理_______（各写两点）
请你阅读下面的资料，然后回答问题。
资料一：几只小蚂蚁爬到蚜虫背后，拍拍蚜虫的屁股，蚜虫会翘起腹部分泌出亮晶晶的蚜蜜，蚂蚁们便舔食起来。
资料二：①一名刚出生不久的孩子，由于身体患病，母亲抱着他到医院治疗，当护士把针扎在他身上的时候，孩子哭了起来；②当第二次到医院，孩子看到穿白衣服的人，马上就哭起来；③等孩子长大一些的时候，生病后听到妈妈要把自己送到医院的时候，就哭了起来。
（1）从行为获得的途径来看，资料一中的蚜虫都能分泌蚜蜜属于_______行为，该行为是由其体内的_______决定。
（2）资料二中孩子三次哭泣，属于先天性行为和学习行为的分别是____和_____（填序号）。动物的______行为可以让它们更好地适应复杂环境的变化。
（3）学习行为是动物在_____的基础上，通过_____的作用，由学习和生活经验而获得的行为。
（4）动物进行的有利于它们_______和______的活动，都是动物的行为，其常表现为各种各样的_______。
春天翻耕土地时，经常会看到蠕动的蚯蚓，我们可以通过观察和探究了解它们。
（1）实验时，要经常往蚯蚓体表滴水以保持湿润，原因是_____。根据其环带的位置，判断前端应该是____（填A或B）。它的身体由许多彼此相似的____构成，属于环节动物。
（2）蚯蚓多，则土壤变得疏松，说明生物可以_______环境。
（3）小茗同学设计了两个对照实验来探究适合蚯蚓生存的环境。实验一探究的问题是_______？实验二的变量是_____。实验二得出结论：蚯蚓适宜生活在_______的环境中。
（4）蚯蚓身体呈______对称，依靠肌肉和_____缓慢蠕动。做完实验后，应该将蚯蚓__________。
元宵节的灯谜大会上，有很多谜语是关于动物的，请你猜一猜并回答问题。
谜语1：一朵红花头上戴，一件锦衣身上盖，一到天亮把歌唱，一唱千门万户开。
谜语2：远望满地是芝麻，近看一群小黑马，不怕高山与陡坡，就怕热锅上面爬。——蚂蚁
谜语3：尖尖嘴巴圆眼睛，又像猫来又像鹰，白天藏在树林里，夜晚出来捕鼠勤。
谜语4：身体细长嘴有毒，草丛爬进又爬出，曲曲弯弯走得快，画它千万莫添足。——蛇
谜语5：我是蛙泳发明家，说起话来呱呱呱。小时有尾没有腿，长大有腿没有尾。
（1）猜一猜，谜底为：1、_______；3、_______；5、_______。
（2）这五种动物中，属于节肢动物的是____，属于爬行动物的是_____，1、3属于____动物。
（3）蚂蚁不会发声，它可以靠_______传递信息。蝗虫体表的外骨骼会限制其发育和长大，所以需要定期______。
（4）谜底5，其幼体生活在水中，用____呼吸，成体用____呼吸，皮肤可辅助呼吸。
