Question

分析下列的材料，回答问题：校园里有许多花草树木，有时发现树叶上有小毛毛虫，小毛毛虫往往被鸟类吃了；有时候还看到潮湿、富有有机质的土壤中钻出一两条蚯蚓，特别是下雨过后，蚯蚓纷纷爬出地面上来，却能引来一群蚂蚁把蚯蚓搬走；校园里的块地里原来种了很多小树苗，过了一段时间，如果不及时打理，发现里面杂草丛生，长势超过了小树苗。

(1)上述材料描述了植物间的____________关系，动物间的____________关系。

(2)影响校园里树木生长的环境因素有____________和____________两类。

(3)蚯蚓生活在潮湿、富有有机质的土壤中，能从土壤中获得生命活动所需营养，这说明生物能____________；蚯蚓的活动过程又使得土壤疏松，土壤肥力提高，这说明生物能________________________。

(4)“毛毛虫吃树叶，鸟类吃毛毛虫”，这反应了生物的____________特征；“下雨过后蚯蚓纷纷爬出地面上来”，这反应了生物的____________特征。

Answer

竞争 吃和被吃(或捕食) 生物因素 非生物因素 适应环境 影响环境 生活需要营养 应激性

【解析】

（1）生物与生物之间的关系有：合作、共栖、共生、寄生、捕食、竞争。

（2）生物必须适应环境才能生存，生物也能影响环境。

（3）生物的特征有①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

（1）从上面的事例中可以看出：由于种小树苗的地方杂草丛生，影响了小树苗的生长，说明杂草和小树苗之间存在着竞争关系；树上的小毛毛虫被鸟类吃了，说明毛毛虫和鸟类之间是吃与被吃的捕食关系。
（2）影响生物生长的因素有生物因素和非生物因素，上题中影响树木生长的生物因素包括毛毛虫、杂草等；非生物因素包括阳光、空气、温度、水分等。

（3）生物不但能适应环境，还能改变环境，像上述题中的蚯蚓生活在阴暗、潮湿、富含有机物的土壤中，能从土壤中获得生命活动所需的营养，这说明生物能适应这样阴暗潮湿的环境；蚯蚓的活动又使的土壤空隙增多，使得植物的根呼吸通畅，土壤肥力提高，这又说明生物还能改变环境。

（4））毛毛虫吃树叶，鸟类吃毛毛虫，这反应了生物生活需要营养的特征；下雨过后，蚯蚓纷纷爬出地面上来，这反应了生物应激性的特征。