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如图A-E表示人体不同结构层次,请据图回答问题。 (1)整个人体都是由A细胞发育...

如图A-E表示人体不同结构层次,请据图回答问题。

(1)整个人体都是由A细胞发育而成的,则A细胞是_____

(2)A细胞通过细胞_____形成B,在此过程中_____先复制成形态数量完全相同的两等份,然后平均分成相同的两份,分别进入两个新的细胞中;

(3)B通过细胞_____形成C,在此过程中,细胞的形态,结构和功能产生了差异,图C中构成神经系统的是_____(填写序号);

(4)系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个_____按照一定次序组合而成;

(5)“十里桃花,不如有你”,“你”和“桃”相比,桃不具有的结构层次是_____

 

受精卵 分裂 染色体 分化 3 器官 系统 【解析】 (1)动物体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→动物体,与动物体的结构层次相比,植物体的结构层次不具有系统,即细胞→组织→器官→植物体。 (2)图中A是受精卵,A细胞分裂形成B,C是组织,D是器官,E是系统。 (1)细胞是人体结构和功能的基本单位,人是有一个受精卵发育来的。所以整个人体都是由A细胞发育而成的,则A细胞是受精卵。 (2)A受精卵分裂形成很多细胞B,使细胞数目增多,在细胞的分裂过程中染色体的变化最明显,首先染色体要完成复制加倍,复制后形成形态、数量完全相同的两等份,分别进入两个新细胞,使新形成的细胞内的染色体和原来细胞内的染色体保持不变。 (3)C指的结构层次是组织,在生物体生长发育过程中,一些失去分裂能力的细胞,在形态、结构和功能上发生了变化,形成了多种多样的细胞,这一过程叫做细胞的分化。由B到C的演变过程叫细胞分化。神经组织由神经细胞构成,能够接受刺激,产生并传导兴奋,所以图C中构成神经系统的是3。 (4)系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序组合而成。图中所示的是人体的消化系统。 (5)桃属于绿色开花植物,结构层次是:细胞→组织→器官→植物体。人体的结构层次是:细胞→组织→器官→系统→人体,与人体的结构层次相比,桃的结构层次少了系统。
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考点分析:
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显微镜能帮助我们观察到用肉眼无法看到的细微结构。图1为显微镜示意图,图2为某同学用显微镜观察到的不同物像,请据图回答:

(1)使用显微镜观察,下降镜筒时眼睛要注视图1中的[ ]__________;从视野①变为视野②,应调节显微镜的__________(填字母)。

(2)若视野②是使用10×目镜和10×物镜的组合来观察,则该物像被放大__________倍。从视野③变为视野④,应将装片向__________方移动。

(3)图2中①~④是该同学在观察过程中看到的图像,请根据图像出现的先后顺序进行排序: ______

(4)与口腔上皮细胞相比。洋葱表皮细胞特有的结构是____________________

(5)细胞中的遗传信息存在于视野中被染成深色的结构__________中。

 

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如图是两种细胞的平面示意图,请据图回答问题。

(1)图甲是___细胞,(填“植物”或“动物”)。

(2)在细胞中,具有控制物质进出作用的结构是[__]___

(3)图中动物细胞和植物细胞都具有的结构是____(填名称)。

(4)对细胞起支持和保护作用的结构是[__]___中。

(5)挤压水果可以流出果汁,这些汁液主要来自于细[__]___中。

 

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如图是某草原生态系统食物网示意图,据图回答问题。

(1)图中生产者是____,该食物网中能量的最终来源是_____

(2)该食物网中有____食物链。

(3)此食物网中最长的一条食物链是____;如果蛇大量灭绝,鼠的数量会_____

(4)在此食物网中体内有毒物质积累最多的是____

(5)图中兔与鼠之间属于____关系,蛇与鹰之间的关系是______

(6)如果要构成完整的生态系统,图中还需要有___部分和生物部分的____

 

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取甲乙两块载玻片,分别在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液,并使两滴培养液连通。在两块载玻片

A. 甲、乙图中草履虫向左移动

B. 甲、乙图中草履虫向右移动

C. 甲图中草履虫向左移动,乙图中草履虫向右移动

D. 甲图中草履虫向右移动,乙图中草履虫向左移动

 

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由多个细胞共同完成生命活动的生物体是(   )

A.变形虫 B.草履虫 C.衣藻 D.血吸虫

 

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