Question

七年级一班的同学为了探究“水分对鼠妇生活的影响”，设计了一个探究实验来研究这个问题，试回答下列问题：

（1）提出问题：______。

（2）作出假设：______。

（3）实验设计：

①该实验的变量是______。

②选择下面四个装置中的______。进行实验。

③以小组为单位进行实验．在两侧中央各放入5只鼠妇，静置2分钟，每分钟统计一次两侧的鼠妇数目，统计10次，将统计的结果填写在下表中，然后，计算出全班各组哪次数据的平均值？_____。

分钟 环境	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
干  土
湿  土

A．第一次   B．第五次   C．第十次   D．十次数据的平均值

（4）每组选用10只鼠妇，而不用1只，目的是避免偶然性，减小_____。

（5）实验结束后，应怎样处理鼠妇？_____。

Answer

水分对鼠妇的生活有影响吗？ 水分对鼠妇的生活有影响 水分 B C 实验误差 放回大自然

【解析】

（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组。

（1）七年级一班的同学为了探究“水分对鼠妇生活的影响”，因此提出的问题是：水分对鼠妇的生活有影响吗？

（2）作出假设：应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想，由分析可知：此题属于对照实验，根据图示湿土和干土不难看出此实验的变量只有一个是土壤干湿度，即水分，因此作出的假设是：水分对鼠妇的生活有影响。

（3）①该实验探究的是“水分对鼠妇的生活有影响吗？”，实验变量是水分。

②在设计实验时，要给鼠妇提供干燥和潮湿两种环境，观察鼠妇对环境的选择，就是形成以水分为唯一变量的对照实验组，故四个装置中的B进行实验。

③以小组为单位进行实验，在两侧中央各放入5只鼠妇，静置2分钟，每分钟统计一次两侧的鼠妇数目，统计10次，然后，计算出全班各组第10次数据的平均值。

（4）如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇不能得出准确的结论，因为1只鼠妇数量太少，存在偶然性，减少实验误差，（如采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错）。

（5）要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以要把鼠妇放回适合生存的自然环境中。