Question

某实验小组对一些具有刺激性气味的植物（薄荷、青椒、柠檬）对蚂蚁的驱除效果进行了探究。实验步骤如下：

①准备4个大小相同的加盖玻璃容器（分别标号为A、B、C、D），在容器中央各滴一滴蜂蜜；

②在B、C、D的蜂蜜周围分别滴加1mL薄荷、柠檬和青椒的汁液；

③每个容器中都放入15只经过饥饿处理的同一蚁穴的蚂蚁，统计蚂蚁最初靠近蜂蜜的时间。

具体统计数据见下表：

组别	最初靠近蜂蜜的时间
A（蜂蜜）	第2分钟
B（蜂蜜+薄荷汁）	第10分钟
C（蜂蜜+柠檬汁）	第20分钟
D（蜂蜜+青椒汁）	第24分钟

(1)蚂蚁是一种社群性昆虫，各种蚁之间有明确的________，工蚁负责觅食。蚂蚁喜欢取食甜食，从行为的发生来看属于________行为。

(2)该实验探究的问题是________，实验变量是________。

(3)A组的作用是________，容器中放入15只蚂蚁的目的是________。

(4)分析实验现象,可推测出这些植物与驱除蚂蚁效果之间的关系是________。

Answer

分工 先天性 蚂蚁靠近刺激性气味的植物（薄荷、青椒、柠檬）的时间长短？ 不同刺激性气味的植物 对照 避免偶然性 刺激性气味越小的食物，蚂蚁靠近的时间越短，刺激性气味越大，蚂蚁靠近的时间越长

【解析】

对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其余条件都相同的实验。社群行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群体中还会形成等级。先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。

（1）社群行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群体中还会形成等级。先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。因此，蚂蚁是一种社群性昆虫，各种蚁之间有明确的分工，工蚁负责觅食。蚂蚁喜欢取食甜食，从行为的发生来看属于先天性行为。

（2）科学探究的三个要素依次是明确的目标、实验的过程、还要有结果。从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。所以，提出的问题是：蚂蚁靠近刺激性气味的植物（薄荷、青椒、柠檬）的时间长短？实验的变量是不同刺激性气味的植物，其它的实验条件相同，有利于控制实验的变量。

（3）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其余条件都相同的实验。因此，A组的作用是对照，容器中放入15只蚂蚁的目的是避免偶然性，减少误差。

（4）通过实验表中数据分析，食物的刺激性气味越小，蚂蚁靠近蜜蜂的时间越短，食物的刺激性气味越大，蚂蚁靠近蜜蜂的时间越长。因此，分析实验现象,可推测出这些植物与驱除蚂蚁效果之间的关系是刺激性气味越小的食物，蚂蚁靠近的时间越短，刺激性气味越大，蚂蚁靠近的时间越长。