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下表为某科研人员对 A、B、C、D 四个生态系统中生物种类和数量的调查统计结果,...

下表为某科研人员对 A、B、C、D 四个生态系统中生物种类和数量的调查统计结果, 根据表中数据分析推断,调节能力最强的生态系统是(   )

 

物种 1

物种 2

物种 3

物种 4

物种 5

物种 6

物种 7

A

0

90

0

0

30

30

40

B

200

350

0

0

30

0

40

C

150

250

100

800

40

30

1

D

300

200

0

0

0

0

50

 

 

A.A B.B C.C D.D

 

C 【解析】 生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。这种平衡是动态的,它依赖于生态系统的自我调节能力。 一般来说,生态系统中生物的种类越多,食物链和食物网越复杂,生态系统的调节能力就越强。如果一条食物链中处于“天敌”地位的生物数量减少,那么被捕食者数量会因此而迅速增加。但这种增加并不是无限的,随着数量的增加,种群密度加大,种内斗争势必加剧,再加上没有了天敌的“压力”,被捕食者自身素质(如奔跑速度、警惕灵敏性等)必定下降,导致流行病蔓延、老弱病残者增多,最终造成其密度减小,直至相对稳定。即天敌减少,造成被捕食者先增加后减少,最后趋向稳定。从图中可看出A、B、D的物种失去了平衡,调节能力最强的是C。
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考点分析:
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“藕断丝连”是常见的现象,这里的“丝”来自植物体的什么组织(  )

A. 分生组织 B. 输导组织 C. 营养组织 D. 保护组织

 

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调查是科学探究的常用方法之一,下列关于调查的叙述不正确的是

A.要明确调查目的和对象,制定合理方案

B.所有调查都要选择好样本

C.调查过程中要如实记录

D.对调查结果要进行整理和分析

 

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海带能在海水中生活,却无法生活在淡水中,这说明(  )

A. 生物能适应一切环境    B. 生物不能适应环境

C. 生物不能影响环境    D. 生物能适应一定的环境

 

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下列结构层次中,属于器官的是

A.一棵树 B.一片树叶

C.一层表皮 D.一个叶肉细胞

 

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一般的探究过程,可以概括为(      

A.作出假设→发现问题→进行实验或调查→得出结论

B.提出问题→作出假设→制定计划→进行实验或调查→得出结论

C.提出问题→进行实验或调查→作出假设→得出结论

D.发现问题→作出假设→进行实验或调查→获得结论

 

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