资料分析，回答相关问题。 呼伦贝尔大草原是我国最大的牧业基地。过去那里有许多狼，对牧业的发展构成 严重的威胁。为了保护人畜的安全，当地的牧民曾经组织过大规模的猎捕狼的活 动。但随后野兔却以惊人的速度发展起来。野兔和牛羊争食牧草，毁坏了草原和 庄稼，加速了草场的退化。
请分析后回答：
（1）写出上述材料中包含的一条食物链： _____。
（2）当狼被猎杀，会导致相关食物链被切断，破坏了草原生态系统，因此动物 在维持_____中起着重要作用。
（3）牛、羊、兔、狼作为生态系统中的消费者，具有促进 _____的作用。
（4）自然界中的动物还可以帮助植物传粉和_____。
（5）这个事例说明了什么道理？你从中得到什么启发？ _____
为了研究动物的行为，某兴趣小组开展“训练小白鼠走迷宫获取 食物”的探究实验：选取三只一天未进食的小白鼠（A、B、C）分别走同一个迷 宫（如图），在相同环境条件下，测得如下数据。请分析作答：
（1）根据本实验，你认为该兴趣小组提出的问题可能是：_____？
（2）从行为获得途径上看，小白鼠通过训练走迷宫获取食物的行为，属于_____ 行为。
（3）三只小白鼠找到食物的时间_____（选填“相同”或“不同”）。
（4）该小组的同学将小白鼠 A、C 的实验数据绘制成曲线图（如图），请在图中 补充绘制小白鼠 B 实验数据的曲线。_________________
（5）根据如图曲线，发现三只小白鼠获取食物的三次时间有共同规律，可见此 类行为可以通过训练得到_____（填“强化”或“弱化” ）
某校生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌和真菌”探究实验 作了如图设计：
第一步：将 4 个装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌）贴上标签纸后分为 A、 B 两组，A 组编码 1 号和 2 号，用于检测教室的空气，B 组编码 3 号和 4 号，用 于检测笔帽。
第二步：将 4 个培养皿做如下处理。
组号 | 培养皿号 | 操作 |
A 组 | 1 号 | 置于教室讲桌上，打开盖 10 分钟后盖盖，置培养箱培养 |
2 号 | 置于教室室讲桌上，不做处理，同 1 号一起置培养箱培养 | |
B 组 | 3 号 | 打开盖，将笔帽在培养基上轻压一下，盖盖，置培养箱培养 |
4 号 | 打开盖，不做其他处理，与 3 号同时盖盖，置培养箱培养 |
第三步：每天观察一次，并作好记录。
请根据上述实验设计，回答下列问题：
（1）你认为这两组实验的对照组分别是_____号。A、B 组实验的变量都是_____。
（2）如图是三天后观察到的 A、B 两组实验现象，根据实验现象你得出的实验结论是________________。
（3）观察 1 号培养皿发现，菌落[1]呈黑色、绒毛状，应该是_____菌菌落。
（4）A 组“打开盖 10 分钟”、B 组“将笔帽在培养基上轻压一下”相当于培养 细菌和真菌的哪一步？_________。
下图是与人类生活关系密切的四种生物，请分析回答：
（1)图中甲所示生物与植物的细胞相比，它的细胞没有_______、液泡、叶绿体。在不良环境下，它的细胞壁会增厚，能够形成休眠体_______，以抵抗不良环境。请写出图甲中序号6所指的结构名称：________ 。
（2）若以生殖方式为分类标准，图中丙应和_______划分为一类，因为它们都是通过产生类似于图中代码 _______所示的结构来繁殖后代的。
下图是人的屈肘和关节示意图，请分析回答。
（1）一块骨骼肌由两部分组成，其中1是 _______。
（2）图中运动时可以减少骨与骨之间的摩擦、缓冲震动的是______（填序号）使关节具有牢固性的结构是 _________ 。
（3）篮球运动员投篮时，篮球出手的瞬间，处于收缩状态的是__________，此动作不仅靠运动系统来完成，还需要其他系统如 ___________系统的调节。
图是家鸽的呼吸系统示意图，据图回答问题。
（1）家鸽在飞行时，空气进入肺→气囊→肺，这样的呼吸方式叫______。这可以保证在吸气和呼气时______（填序号）里都能进行气体交换，保证飞行时肌肉所需的___________供应。（2）请写出两点家鸽与飞行生活方式相适应的特征。_________________________________
