某同学为了第二天的实验课,提前捉了一些蚯蚓。下列哪种保存方法能让他捉到的蚯蚓较长时间地存活( )
A.放在装有草木灰的大烧杯中,用纱布封住杯口
B.放在装有少量清水的矿泉水瓶中,并拧紧瓶盖
C.放在装有少量石子、菜叶和较多干土的开口容器中
D.放在装有较多湿润土壤的烧杯中,用纱布封住杯口
我国钓鱼岛及其周边海域动物资源非常丰富,其中还有许多特有类型。如图是钓鱼岛地区最常见的四种动物,有关其描述错误的是( )
A.剑尖枪乌贼身体柔软,是软体动物
B.巴浪鱼呼吸时,口和鳃盖后缘同时张合
C.细点圆趾蟹有保护内部器官的甲
D.钓鱼台鼹鼠的牙齿有分化,胎生、哺乳
生物圈中有许多肉眼难以看到的单细胞生物,如眼虫、衣藻、酵母菌、变形虫等。下列关于单细胞生物的叙述,错误的是 ( )
A.身体结构都处于细胞层次 B.都有细胞膜、细胞质、细胞核
C.都能够独立完成生命活动 D.大多生活在水域或湿润环境中
资料分析,回答相关问题。 呼伦贝尔大草原是我国最大的牧业基地。过去那里有许多狼,对牧业的发展构成 严重的威胁。为了保护人畜的安全,当地的牧民曾经组织过大规模的猎捕狼的活 动。但随后野兔却以惊人的速度发展起来。野兔和牛羊争食牧草,毁坏了草原和 庄稼,加速了草场的退化。
请分析后回答:
(1)写出上述材料中包含的一条食物链: _____。
(2)当狼被猎杀,会导致相关食物链被切断,破坏了草原生态系统,因此动物 在维持_____中起着重要作用。
(3)牛、羊、兔、狼作为生态系统中的消费者,具有促进 _____的作用。
(4)自然界中的动物还可以帮助植物传粉和_____。
(5)这个事例说明了什么道理?你从中得到什么启发? _____
为了研究动物的行为,某兴趣小组开展“训练小白鼠走迷宫获取 食物”的探究实验:选取三只一天未进食的小白鼠(A、B、C)分别走同一个迷 宫(如图),在相同环境条件下,测得如下数据。请分析作答:
(1)根据本实验,你认为该兴趣小组提出的问题可能是:_____?
(2)从行为获得途径上看,小白鼠通过训练走迷宫获取食物的行为,属于_____ 行为。
(3)三只小白鼠找到食物的时间_____(选填“相同”或“不同”)。
(4)该小组的同学将小白鼠 A、C 的实验数据绘制成曲线图(如图),请在图中 补充绘制小白鼠 B 实验数据的曲线。_________________
(5)根据如图曲线,发现三只小白鼠获取食物的三次时间有共同规律,可见此 类行为可以通过训练得到_____(填“强化”或“弱化” )
某校生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌和真菌”探究实验 作了如图设计:
第一步:将 4 个装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌)贴上标签纸后分为 A、 B 两组,A 组编码 1 号和 2 号,用于检测教室的空气,B 组编码 3 号和 4 号,用 于检测笔帽。
第二步:将 4 个培养皿做如下处理。
组号 | 培养皿号 | 操作 |
A 组 | 1 号 | 置于教室讲桌上,打开盖 10 分钟后盖盖,置培养箱培养 |
2 号 | 置于教室室讲桌上,不做处理,同 1 号一起置培养箱培养 | |
B 组 | 3 号 | 打开盖,将笔帽在培养基上轻压一下,盖盖,置培养箱培养 |
4 号 | 打开盖,不做其他处理,与 3 号同时盖盖,置培养箱培养 |
第三步:每天观察一次,并作好记录。
请根据上述实验设计,回答下列问题:
(1)你认为这两组实验的对照组分别是_____号。A、B 组实验的变量都是_____。
(2)如图是三天后观察到的 A、B 两组实验现象,根据实验现象你得出的实验结论是________________。
(3)观察 1 号培养皿发现,菌落[1]呈黑色、绒毛状,应该是_____菌菌落。
(4)A 组“打开盖 10 分钟”、B 组“将笔帽在培养基上轻压一下”相当于培养 细菌和真菌的哪一步?_________。