豌豆是遗传学研究中常用的实验材料，原因之一是它具有很多易于区分的相对性状，豌豆子叶的绿色和黄色就是其中一对相对性状。某学校生物研究小组的同学在生物老师的带领下进行了相关实验，下图是他们所做的杂交实验结果，请回答下列问题。(用Y、y表示显、隐性基因)
（1）由杂交组合___可知，在豌豆子叶的绿色和黄色这对相对性状中，显性性状是___。该组合中绿色子代的基因组成是___。
（2）“杂交组合一”的子代中，含有隐性基因的个体数量为___，黄色亲代的基因组成是___。
（3）“杂交组合三”中亲代个体产生的某个生殖细胞，其基因组成是_____。
（4）科研人员利用转基因技术将某基因转入普通豌豆中，获得了豌豆新品种，这种变异属于___的变异。(填“可遗传”或“不可遗传”)
如图是生殖发育有关的示意图，请分析作答：
（1）甲、乙两图反映了昆虫的发育过程，其中图甲属于___发育，图乙发育经历了四个阶段，比图甲多了一个_____。
（2）丙图中新生命与母体是通过____（填数字）进行物质交换的。
（3）丁图表示绿色开花植物受精的过程，受精后受精卵发育成___；_____（填序号）能够发育成种子。
（4）戊图中莲农常采用种藕繁殖湘莲，这种繁殖方式属于___生殖，产生的后代只有___。
观察图片，分析回答下列问题：
（1）动物___就有的，由动物体内的___所决定的行为，称为先天性行为。先天性行为是简单的、出生时就必不可缺的行为。动物的先天性行为使动物能___环境，得以生存和繁殖后代。以上动物的行为中属于先天性行为的是___(填序号)。先天性行为是学习行为的基础。
（2）以上动物的行为中属于学习行为的是____(填序号)。这种行为是在______因素的基础上，通过环境因素的作用，由___而获得的行为。
下面是某学习小组同学收集到的部分动物图片。请据图回答：
（1）如果将图中的动物分为AC和BDE两类，则分类依据是___。
（2）比较A和C两种动物，从外部形态看，它们身体的共同特点是___；从体表的作用看，A的体表始终保持湿润主要是为了顺利进行___；C的体表有外骨骼，作用是___。
（3）比较B和D两种动物，从呼吸结构看，B 和D分别用____呼吸，这些呼吸器官在结构上的共同特点是___。
（4）动物B在个体发育方面的突出特点是___。动物E特有的生殖发育方式是胎生、哺乳。
生物进化是-个漫长的过程，下列不符合生物进化总体趋势的是
A.体内无脊柱→体内有脊柱 B.种子裸露→种子外有果皮
C.单细胞生物→多细胞生物 D.身体分节→身体不分节
多少年来，关于遗传和变异的本质，一直吸引着科学家探求的目光，关于它们的研究人类一直没有停下脚步。遗传使生命得以延续，使亲子代保持了性状的连续性。变异使生物得以发展，增强了生物对环境的适应能力。下列有关遗传和变异的说法错误的是（ ）
A.生物体表现出来的性状都是显性性状，未表现出来的性状都是隐性性状
B.生男生女主要取决于与卵细胞结合的精子的类型，人的性别是由性染色体决定的
C.鸡的玫瑰冠和单冠属于相对性状
D.变异使生物适应不断变化的环境成为可能，没有变异生物就不可能不断进化
