制作临时装片观察草履虫过程中，需要在载玻片上的培养液中放几条棉花纤维，其目的是
A.为了观察草履虫沿着棉花纤维运动状态 B.为了使棉花纤维缠绕草履虫，便于观察
C.为了限制草履虫的运动，便于观察 D.为了同时观察棉花纤维的结构
食物进入草履虫体内消化及排出的途径是
A.口沟→食物泡→胞肛 B.细胞质→表膜→胞肛
C.收集管→伸缩泡→表膜 D.收集管→伸缩泡→胞肛
如表是某生物小组同学 探究“菜青虫总是取食十字花科植物，这一行为是先天性行为吗”这一问题，他们设计了3组实验，请根据实验回答下列问题（说明：菠菜属于藜科，白菜和卷心菜属于十字花科）：
| A组 | B组 | C组 |
第二步 | 选择菜青虫 | ||
第三步 | 放涂白菜汁的滤纸 | 放涂菠菜汁的滤纸 | 放涂卷心菜汁的滤纸 |
第四步 | 分别放10条相似的菜青虫 | ||
第五步 | 观察记录结果 |
（1）据题，该实验兴趣小组作出的假设是：______________________________。
（2）小组最好选择第_____组菜青虫为实验对象，其目的是_____________________。
①体型较大且健康的菜青虫 ②体型较小且健康的蚕 ③用受精卵自己孵化的菜青虫
（3）上述三组实验组中，实验组是_____组。
（4）每一组实验选择菜青虫10条的目的是_____________________。
图为人的关节模式图，请根据图回答相关问题：
（1）图中③称为_________。
（2）①、④组成_________，如果因为用力过猛或不慎摔倒，有可能造成脱臼，脱臼是指[ __]从[___]里面滑脱出来。
（3）关节具有牢固性，与之相关的结构是[ ] _________，它使两骨紧密地联系起来，经常体育锻炼时它还能增厚，使关节更加牢固。
如图是某小组同学对“水中生活的动物”相关问题进行讨论，一人一个观点。
(1)同学①的观点 （_______）
(2)同学②的观点 （_______）
(3)同学③的观点 （_______）
(4)同学④的观点 （_______）
下列哪项不属于动物在生物圈中的作用 （ ）
A. 制造有机物 B. 帮助植物传粉 C. 维持生态平衡 D. 促进物质循环
