血液与组织细胞之间进行物质交换的场所是（ ）
A.毛细血管 B.静脉 C.动脉 D.心脏
下图中，A～E表示人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题。
（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是___________，遗传病是位于细胞核中的__________发生了改变导致的。
（2）系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合起来构成的。图中所示的系统具有的生理功能是__________和吸收营养物质。
为研究生物细胞的结构特点，蓝蓝用显微镜观察自制的洋葱表皮细胞临时装片。下图为蓝蓝所使用的显微镜部分结构及所绘的洋葱表皮细胞。请
（1）制作装片时，为防止产生气泡，应用镊子夹起__________，使其一边先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放下。为使观察效果更好，可用碘液对标本进行_______。
（2）甲图中，选择标有___________×的物镜，可观察到更大的物像；调节[___ ]细准焦螺旋，可使物像更清晰。
（3）乙图中，蓝蓝绘图时出现了失误，多画了叶绿体，少画了__________。
某学校生物课外活动小组进行了“锌对动物的生长发育的影响”的探究活动，请你帮助小组成员完成下列实验并回 答相关的问题．
（1）提出问题：____；
（2）作出假设：锌对动物的生长发育有影响
（3）实验方案：
①将生理状态相同的小鼠崽平均分成 A、B 两组，每组各 10 只，且雌雄各半．
②A 组喂食普通饲料，B 组喂食等量的缺锌饲料，其余生长条件____（选填“相同”或“不同”）
③每天早晨称量小鼠的体重，测量身长
（4）实验数据：
组别 | 体重增加平均值（克） | 身长平均值（厘米） |
A 组 | 260.55 | 2 3.34 |
B 组 | 140.52 | 16.53 |
（5）根据表中的数据可知，A 组小鼠体重增加平均值和身长平均值均________（选填“大于”或“小于”）B 组小鼠， 由此可得出结论：___________________．
（6）实验中，每组选取 10 只小鼠崽的目的是___________________．
（7）锌是生命必需的微量元素，通过以上的探究分析，从有利于儿童生长发育的角度，提出一条合理化的建议___________________
观察图甲和乙，回答下列问题
（1）图中属于植物细胞的是_____图。
（2） ①写出图中所示细胞各部分结构的名称： A.______D. __________②切开番茄时，流出的红色汁液来自_____（填字母）。③具有与外界进行物质交换功能的结构是________（填字母）。④具有控制细胞生命活动的是_______（填字母）。
