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在“响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的”实验中,假若剪掉响尾蛇的舌头,它还能不能追寻...

在“响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的”实验中,假若剪掉响尾蛇的舌头,它还能不能追寻到已中毒的猎物?(  )

A.一定不能 B.不能

C.可能 D.要设计实验进行探究

 

D 【解析】 科学探究的过程: 科学探究过程 基本要求 提出问题 ①从生活、实践,学习中发现问题;②表述这些问题;③根据已知科学知识揭示矛盾 作出假设 ①根据已知科学知识对问题提出假设;②判断假设的可检验性 制定计划 ①拟定计划;⑦根据拟定的计划,列出所需材料和用具;③选出控制变量;④设计对照组 实施计划 ①采用多种途径实施计划;②记录现象、数据;③评价现象,数据的可靠性 得出结论 ①描述现象;⑦处理数据;③分析得出结沦 表达和交流 ①撰写探究报告;②交流探究过程和结论并完善 在“响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的”实验中,假若剪掉响尾蛇的舌头,它还能不能追寻到已中毒的猎物?没有通过实验,不能简单的判断剪断舌头能不能追寻到已中毒的猎物,唯一的途径就是通过设计实验进行探究。故选D。
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考点分析:
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下列属于在分子生物学阶段研究生物学的是(  )

A.美、德、法、英、日、中等国的科学工作者初步弄清了人类基因组图谱

B.哈维用实验方法研究了血液流动方向,发现了血流循环

C.达尔文建立了“进化学说”,动摇了神创论

D.林奈创立分类学说,使每种生物都有了自己的分类地位

 

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使生物学进入实证科学行列的是(    )

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C. 实验方法的应用    D. 观察描述方法的运用

 

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生物的生存都会受到各种环境因素的影响.下列哪一组环境因素全是生物因素(  )

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“种瓜得瓜,种豆得豆”是生物的(  )

A.自然现象 B.遗传现象 C.生存现象 D.生长现象

 

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图为菜豆幼苗和菜豆种子的部分结构示意图,据图回答:

1)图中2___________

2)首先突破种皮的是________(填标号),将来发育成 __________

3)在菜豆种子中,[ ]_______是新生植物体的幼体。

4)菜豆种子的[ ]_________发育成[7],它在发育过程中所需的营养主要来自[ ]_____________

 

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