Question

有报道称清晨到林间锻炼身体对健康不利。某校生物兴趣小组的同学对此产生了兴趣，并进行了一系列探究。

探究一：兴趣小组的同学从同一植株上选取大小、长势相似的两片叶子，设计了如图甲所示的实验装置：

（1）此实验的变量为___。此实验在光下进行一段时间后，用手挤压塑料袋，使气体通入烧杯，观察到的现象是装置A____，装置B____。  

（2）实验过程中，塑料袋内壁出现的水珠是植物体通过叶片上的___(填结构名称)散失的。 

探究二：同学们又将装置B连通二氧化碳浓度测定仪，在室外测定一天中二氧化碳浓度的变化，并绘制了如图乙所示的曲线，图丙表示叶片内进行的生理活动。

（3）图乙中光合作用等于呼吸作用的时间点是_____，，此时叶片进行的生理活动有_______（填名称）。植物吸收的水分主要用于丙中的生理过程是_____（填字母）。

（4）从图乙可以推理出，一天中____点左右林间氧气浓度最高，这是适宜到林间锻炼的时间。

Answer

光照 变浑浊 不变浑浊 气孔 6点和18点 光合作用、呼吸作用、蒸腾作用 B 18

【解析】

光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动需要。蒸腾作用是水分以水蒸气的状态散失到大气中的过程。图三中A是呼吸作用；B是蒸腾作用；C是光合作用。

（1）对照实验是只有一个因素不同以外，其它的实验条件相同，有利于控制实验的变量。分析甲可知，A和B装置不同的是光照，其它的实验条件相同，实验的变量是光照。二氧化碳有能使澄清的石灰水变浑浊的特性，图一中A装置在无光的条件下进行呼吸作用，产生二氧化碳，实验现象是能够使澄清的石灰水变浑浊。B装置在有光的条件下同时进行光合作用，二氧化碳及时被吸收，所以澄清的石灰水不变浑浊。

（2）在实验过程中植物体内的水分以水蒸气的形式从叶片的气孔散发出来，因此，塑料袋内壁出现的水珠主要来自植物的蒸腾作用，水分是通过叶片上的气孔散失的。

（3）光合作用必须在光下才能进行，光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，条件是在光照下进行。呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动需要，只要是活细胞，有光与无光都在进行呼吸作用。蒸腾作用是水分以水蒸气的状态散失到大气中的过程，有光和无光都在进行蒸腾作用，只是光照强度影响蒸腾作用的强弱。图乙中曲线0～6点只进行呼吸，6点时开始见光，此时光合作用等于呼吸作用，在6～18点的白天有光照光合作用大于呼吸作用，18点后开始不见光，此时光合作用等于呼吸作用，18点后夜间只进行呼吸，因此，图乙中光合作用等于呼吸作用的时间点是6点和18点。此时叶片进行的生理活动有光合作用、呼吸作用、蒸腾作用。植物吸收的水分主要用于丙中的生理过程是B蒸腾作用，因为植物吸收的水分99%以上是通过叶片的蒸腾作用散失，有利于降低叶片的温度，提高湿度，促进水分和无机盐的运输。

（4）一天中氧气浓度最大的时候是二氧化碳最低的时候，对应图二中的18点。因此，从图乙可以推理出，一天中18点左右林间氧气浓度最高，这是适宜到林间锻炼的时间。