下图A～C是番茄一生的相关结构图，请回答下列问题：
（1）图A中的[4]和[5]所示的结构共同组成_____。
（2）从A到C，还需经历_______________两个生理过程。
（3）当切开C时，发现里面有许多种子，种子是由图B中的_____发育而来的。
（4）子房壁发育成西红柿的_______，由此可知，西红柿属于_______植物。（填“裸子”或“被子”）
（5）图D是小林在阳台上无土栽培的一株番茄。在栽培过程中，他没有用土壤而是用鹅卵石将植株固定，适时更换容器内的土壤浸出液。土壤浸出液为番茄植株生长提供了水和________。
如图是“观察种子的结构”实验示意图，请据图回答问题。
（1）在图一所示的玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的部分是[]_____，说明该结构的主要成分是_____。
（2）图二示菜豆种子的结构，起保护作用的结构是[]______，为胚的发育提供营养的结构是[]______。
（3）图二如果萌发，能够发育成根的是[]______，结构[8]将来发育成植物的______。
下图中是我们常见的一些植物，请结合植物类群的知识回答问题：
（1）图中几乎全身都可以从环境中吸收水分和无机盐的是______，该植物属于______植物。
（2）图中_________所属的类群可以作为监测空气污染程度的指示植物。
（3）铁线蕨靠产生______进行繁殖。
（4）银杏属于裸子植物，该类群的突出特点是_________________________。
（5）水稻种子中的营养物质储存在____________中。
（6）图中豌豆属于被子植物，豌豆的果实里有许多粒种子，原因是豌豆花的子房里有许多个_________。
下表是生态学家收集到的某湖区几种生物的食物关系（“√”表示存在食物关系）。请回答：
（1）该食物网中生产者是_____，表格中没有体现的生物成分是_____。
（2）该食物网共有_____条食物链，请写出轮虫所在的食物链_____。
（3）该食物网中同时存在捕食关系和竞争关系的生物是_____。
某同学制作了人的口腔上皮细胞临时装片，用显微镜观察后，绘制出细胞结构简图，请回答：
(1)甲图中在盖玻片的一侧滴加的是_________，目的是更清楚地观察细胞结构。
(2)乙图中观察到的物像放大了________倍。若要使物像更加清晰，应调节［______］。
(3)请指出丙图的错误之处_________。
学完“被子植物的一生”后，相信你能对下列说法做出判断。
（1）只要环境适宜，种子就能萌发。 （______）
（2）种子的胚根、胚轴、子叶，分别发育成根、茎、叶。 （______）
（3）肥料的主要作用是给植物的生长提供无机盐。 （______）
（4）花的子房发育成果实。 （______）
