下图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不做处理。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打破（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质。请回答：
（1）甲图中肉汤仍保鲜的是_______瓶，而将其瓶颈打破后，变质的原因是空气中的_______ 进入瓶内。
（2）甲、乙两组实验所控制的变量都是_______
A.瓶子的大小B.细菌的有无C．肉汤的多少
乙图中控制该变量的方法是将瓶颈打破；而甲图中控制变量的方法是______________。
（3）“鹅瓶颈”实验证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。 为此巴斯德提出了保存啤酒和牛奶的_______。
A．巴氏消毒法B.腌制法C.脱水法
（4）根据“鹅颈瓶实验”，如果家里没有冰箱或冰柜，夏天可用_______方法延长剩饭剩菜的保存时间。
如图是某些微小生物的形态图，请据图回答下列问题。
(1)A是_______，A和C的结构相比，A的细胞内有DNA集中的区域，却没有_______。
(2)蒸出的馒头疏松多孔，是因为有了［］_______参与的结果。
(3)在外界条件适宜的情况下，A. C两种生物的繁殖方式分别是_______、_______。
(4)A和C只能以现成的有机物为食，在生态系统中作为_______参与物质循环。
仔细观察下图中的动物，回答下列问题：
（1）上述动物中属于脊椎动物的有_________
（2）A是用______呼吸。
（3）B的体表有______，可以起保护和支持作用，并能防止_______
（4）E属于鸟类，善于飞翔，身体内有特殊的______协助呼吸。
（5）F后代的成活率较其他几种生物的高，主要原因是其具有____________的特征。
蜜蜂的足上有适于采集花粉的花粉筐,并以花粉酿蜜作为食物。有的植物的花能产生大量的花粉,并借助一定的形态结构吸引蜜蜂为其传粉。请回答下列问题。
(1)蜜蜂能帮助植物传粉,使这些植物顺利___。
(2)动物和植物在长期生存和发展的过程中,形成了___和___的关系。
(3)在生态系统中,植物是___者,蜜蜂是___者。
(4)室温中的桃花,如果没有传粉昆虫,也不进行人工授粉,结果是___。
阅读资料，分析下列问题：
资料一：很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然机会碰巧打开了放在门外牛 奶瓶的盖子，并且偷喝了牛奶，不久那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。
资料二：一只失去雏鸟的美国红雀，总是用捕来的昆虫喂养养在鱼池边浮到水面张 口求食的金鱼，就像喂养自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。
资料三：有些鸟类在迁徙途中休息时，总有一些“站岗放哨”的鸟，当发现敌害时，它们会大声鸣叫，或着狂奔，或者使劲煽动翼，做起飞状，使群体迅速作出防御敌 害的准备或者快速逃生。
（1）资料一中“其他大山雀也偷喝牛奶”的行为，属于______行为。
（2）资料二中“美国红雀喂金鱼”的行为，从获得的途径来看属于______行 为，该行为是由其体内的______所决定的。
（3）资料三中鸟群的这种行为属于______行为，鸟类的这种行为对这个群体的 意义是______
（4）动物的行为常常表现为各种各样的运动，刺猬遇到敌害会缩成一团。从动物行为的 表现形式来看，刺猬的这种行为属于______行为。
如图是关节结构示意图，叙述正确的是（ ）
A.关节是不能活动的连结
B.②表示关节囊，能使关节更加牢固
C.⑤表示滑液，能减少运动时的摩擦
D.关节的基本结构包括图中的①②④⑤
