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某同学在学习生物多样性及其保护知识之后,认识到不同类型的生物在生物圈中具有不同的...

某同学在学习生物多样性及其保护知识之后,认识到不同类型的生物在生物圈中具有不同的作用,保护生物多样性极为重要。为了便于学习和记忆,于是将本章的概念进行归纳整理如下。请你根据自己所学内容完成下列问题:

请将上述序号内容填写完整:①__________________________

 

物种 遗传(基因) 直接 潜在 迁地 【解析】 (1)生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次。 (2)生物多样性的价值:①直接价值:如动植物为人类提供的粮食、油料、蔬菜、水果、肉、奶、蛋及许多药物等。②间接价值:生物多样性在自然界的物质循环、净化环境、改良土壤、涵养水源及调节气候等方面发挥着重要作用。③潜在价值:人类所认识和利用的是生物的一小部分,大量的野生生物的使用价值目前还不清楚,它们具有巨大的潜在使用价值。 (3)保护生物多样性的措施:①就地保护:主要形式是建立自然保护区,是保护生物多样性最有效的措施。②迁地保护:将濒危生物迁出原地,移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心,进行特殊的保护和管理,是对就地保护的补充。③建立濒危物种种质库,保护珍贵的遗传资源。④加强教育和法制管理,提高公民的环境保护意识。 (1)生物的多样性包括生物种类(物种)的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次。其中生物种类的多样性是生物多样性最直观的体现。基因的多样性又叫遗传的多样性,它是生物多样性中最基本、起决定作用的多样性。故①代表物种,②代表基因。 (2)生物多样性的价值包括直接价值、间接价值、潜在价值。故③处为直接,④处为潜在。 (3)保护生物多样性的措施有很多,其中⑤就地保护即建立自然保护区,是保护生物多样性最有效的措施。
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考点分析:
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概念与概之间的关系常常是学习的重点。理清概念的关系有利于我们对学习的理解和掌握。如图概念之间的包含关系不正确的是(      )

A.A B.B C.C D.D

 

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下列有关植物类群的叙述中,错误的是(    )

A.藻类植物只能生活在淡水中

B.苔藓植物可作为监测空气污染的指示植物

C.陆生的被子植物一般具有发达的根系

D.裸子植物的松、苏铁是常见绿化树种

 

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A.越简单、越低等,水生的越多 B.越复杂、越高等,水生的越多

C.越简单、越低等,陆生的越多 D.越复杂、越高等,陆生的越多

 

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关于米勒模拟原始地球条件的实验有关叙述错误的是(    )

A.火花放电模拟闪电

B.实验证明了原始海洋中的有机物可能会演变成原始生命

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关于生命的起源,下列叙述中不正确的是(    )

A.生命起源于非生命物质

B.生命起源于原始陆地

C.原始生命诞生于原始海洋

D.原始生命的出现经历了漫长的过程

 

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