生物圈中不同的动物类群组成了丰富多彩的动物世界。生物学家认为,所有的动物都起源于单细胞原生动物,在漫长的进化过程中相继产生新的物种。下图的“进化树”表示动物进化的大致历程及各动物类群之间的关系。
(1)请写出丙、B分别代表的动物类群名称: 丙_____类、B_____动物。
(2)始祖鸟化石证明E类生物是由古代______类进化而来的典型证据之一。
(3)从动物进化的大致历程来看,动物生活环境进化的总体趋势是由____生到_____生 。
(4)生物的多样性是生物长期______的结果。
微生物主要有细菌、真菌和病毒三大类群,下列是几种常见的微生物结构示意图,请据图回答问题:
(1)大肠杆菌属于细菌,是单细胞生物,虽有细胞壁、细胞膜、细胞质等部分,但没有成形的______,这样的生物被称为_____生物。
(2)酵母菌的细胞结构与植物细胞结构相比较没有_____,依靠现成的有机物的生活。酵母菌的营养方式是_____(异养或自养)。
(3)腺病毒没有细胞结构,只有蛋白质外壳和内部的_____组成。它的生活方式是_____(寄生或腐生)。
某同学在学习生物多样性及其保护知识之后,认识到不同类型的生物在生物圈中具有不同的作用,保护生物多样性极为重要。为了便于学习和记忆,于是将本章的概念进行归纳整理如下。请你根据自己所学内容完成下列问题:
请将上述序号内容填写完整:①_____②_____③_____④_____⑤______。
概念与概之间的关系常常是学习的重点。理清概念的关系有利于我们对学习的理解和掌握。如图概念之间的包含关系不正确的是( )
A.A B.B C.C D.D
下列有关植物类群的叙述中,错误的是( )
A.藻类植物只能生活在淡水中
B.苔藓植物可作为监测空气污染的指示植物
C.陆生的被子植物一般具有发达的根系
D.裸子植物的松、苏铁是常见绿化树种
化石记录显示,在越古老的地层里成为化石的生物是( )
A.越简单、越低等,水生的越多 B.越复杂、越高等,水生的越多
C.越简单、越低等,陆生的越多 D.越复杂、越高等,陆生的越多