如图1表示一粒玉米萌发成幼苗的过程，图2是玉米萌发成幼苗过程中细胞中有机物重量变化曲线图，图3是单株玉米光合作用强度与种植密度的关系曲线图。请结合所学知识回答问题：
（1）图1所示，幼苗由玉米的___发育而来，发育时所必需的环境条件是___。玉米是雌雄同株植物，其传粉方式为___，每粒玉米都是由___发育而来的。
（2）图2所示，玉米在萌发初期有机物的重量有所减少；t2以后，有机物的重量逐渐增加。在t1～t2时间内，曲线下降的主要原因是__，t2点后，曲线上升的主要原因是____。
（3）从图3中可以看出，与D点相比，E点单株光合强度明显减弱，原因是___（答出1条即可）。此图给我们的启示是，栽培农作物时要注意___。
（4）将30粒经过清水浸泡的玉米平均分成3组，分别做如表处理：
组别 | 1 | 2 | 3 |
处理方式 | 将胚乳全部切掉 | 将胚乳切掉一半 | 不做处理 |
几天后，第1组没有萌发，第2组萌发长成的幼苗纤弱，第3组萌发长成的幼苗健壮，这说明___。
某生物兴趣小组运用生物学知识进行了一系列实验与探究，请分析解答相关问题：
（1）兴趣小组用天竺葵进行了“绿叶在光下制造有机物”的实验：
①步骤2中，用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射，这样做的目的是___。
②步骤4中，将叶片放到酒精中隔水加热的目的是___。
③在步骤6中滴加碘液的目的是检验光合作用制造的有机物为___。经过碘液处理后，叶片的未遮光部分___。
（2）兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用，设计了如下实验装置（其中“NaOH”表示氢氧化钠）：
①若他们选择的实验装置组合是甲、乙，则其探究的问题是___。
②兴趣小组还利用甲装置进行了下列探究，实验结果如下表所示：
光源与试管的距离（厘米） | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
每分钟产生的气泡数（个） | 65 | 35 | 15 | 6 | 1 |
上述实验结果说明___。
③他们利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时，应将该装置置于___环境。一段时间后，玻璃管中的红墨水滴向___（左或右）移动。
某生物调查小组对下面几类植物进行了观察和记录，请利用你所学的生物学知识帮他们完成记录和分析。
（1）在以上植物中，最低等的植物类群是___（用字母表示），该类植物的特征是___。
（2）在以上植物中，能作为检测空气污染程度指示植物的是___（填写字母）。B类植物的特征是___，其叶片背面隆起部位里着生着生殖细胞___。
（3）C、E、F所代表的类群称为___植物。其中，F与C、E属于两类不同的植物类群，其结构上的不同之处主要是___。
如图分别为显微镜结构和人的口腔上皮细胞结构示意图，请据图回答下列问题：
（1）图甲中，用显微镜观察临时装片时已找到物像，要使物像更加清晰些，应该调节显微镜的[8]___。如果想换用高倍物镜，则首先需要转动[__]___，然后方可完成操作。对光时，由[6]反射的光线依次→[__]→[__]→[___]→[1]（填序号）。
（2）图乙中，其中含有线粒体等结构的是[__]___，储存遗传信息的结构是[__]__。
（3）根据丙图中[12]___所处的状态判断，该细胞正在进行的生命活动是___。
（4）要使丁图所示物像A位于视野中央，应该把临时装片向___移动。
（5）小张在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，操作步骤如下：①擦拭载玻片和盖玻片 ②用消毒牙签在漱净的口腔内侧壁轻刮几下 ③在载玻片中央滴一滴清水 ④将牙签附有碎屑的一端在载玻片上的液滴中轻涂几下 ⑤盖上盖玻片 ⑥染色。上述操作有哪些错误？___。
如图一为某农田生态系统的食物网，图二表示生态系统物质循环的过程示意图。请据图分析回答：
（1）图一所示生态系统中各种生物生命活动所需能量的最终来源是___，有机物的最终来源是___。麻雀和蝗虫之间的关系是___，写出一条包含麻雀在内的食物链___。
（2）图一不能表示一个完整的生态系统，原因是___。
（3）若该生态系统遭到重金属污染，图一所示生物体内积存重金属污染物最多的是___，对这种现象的合理解释是___。
（4）图二中的②表示的生理过程是___，其反应式可表示为___。
（5）图二中的丁可代表图一中的哪些生物？___。
在我国主要植被类型中，全年高温多雨，植物种类丰富，终年常绿，高大植物居多的是
A.常绿阔叶林 B.热带雨林 C.落叶阔叶林 D.针叶
