为了解我省生产、销售和使用一次性不可降解塑料用品的情况，通常采用的方法是（ ）
A. 观察法 B. 实验法 C. 分析法 D. 调查法
盛夏吃西瓜可以解暑，吃的主要是
A.
B.
C.
D.
下列各项中，可以称为一个生态系统的是
A.校园内的榕树 B.池塘中的泥鳅
C.一个果园 D.小河中的虾
请回答下面有关植物呼吸作用及生物圈中碳﹣氧平衡的问题：
（1）上图实验装置（一）中澄清的石灰水变浑浊；（二）中蜡烛熄灭；（三）中左瓶内温度高于右瓶．则以上探究实验分别说明植物的呼吸作用产生了什么、消耗了什么、释放了什么？_____．
（2）要使图一、图二的探究实验更科学合理，均应增加_____．
（3）棉田要适时松土、稻田遇到涝害要及时排水都是为了使植物的根得到充分的_____．
（4）在不同的细胞、不同的生命时期呼吸作用的强弱有差别．如花比叶的呼吸作用_____（填强或弱）．
（5）要维持生物圈中的碳﹣氧平衡我们应该怎样做？_____．
生物圈中的生物体，大小相差悬殊，外部形态千姿百态，内部结构繁简不一，生活环境也纷繁复杂，但这些生物都有一个共同的基础﹣﹣细胞．细胞是什么？它又是怎么构成生物体的呢？请同学们依据你所学过的知识回答下列问题：
材料一：图1是动植物细胞结构模式图，请据图回答下列问题：
（1）植物细胞有，动物细胞没有的，对细胞有保护和支持作用的结构是[]_____．
（2）环保小组的同学在对轻度污染的水域进行检测时发现，蒲草细胞内某种有毒物质的含量远远低于其周围污水中的含量，是由于[]_____的作用．
（3）小小的指纹包含了重要的信息，目前在我国的身份证登记项目中登记了指纹信息，那么控制指纹信息的遗传物质储存在[]_____中．
材料二：观察细胞的分裂（图2）和分化（图3），回答问题
（4）从2/3中可以看出细胞通过分裂产生新的细胞，使其_____增多，细胞通过分化形成_____的细胞，从而完成生物体的生长、发育和生殖．
根据你所做过的实验回答下列问题：
（1）如图1所示显微镜的几个操作步骤，规范的操作顺序是_____．
（2）图2为显微镜中的两个视野，当视野①变到视野②时，应将玻片向移动_____．欲使用较高倍物镜观察时，在转动转换器换高倍物镜后，若物像不够清晰，应该调节_____．
（3）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，滴清水的作用是_____．在盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，避免盖玻片下出现_____．
（4）要想观察血液中的红细胞，制成的玻片标本类型应为_____．
