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某生物兴趣小组的同学在老师的带领下来到田间进行观察活动,在一块白菜地同学发现一条...

某生物兴趣小组的同学在老师的带领下来到田间进行观察活动,在一块白菜地同学发现一条深绿色的小虫在啃食白菜叶,老师告诉大家:“这是菜青虫,它是危害十字花科植物的重要害虫。大白菜、卷心菜、小白菜、油菜等植物的花,都由四片花瓣组成,这四片花瓣呈十字形排列,因此,在分类学上,这些植物都属于十字花科。生物兴趣小组的同学为此做了“探究菜青虫的取食行为”活动。下面是探究过程,请你参与帮忙完成。

1)提出问题:菜青虫是否天生喜欢吃十字花科的植物呢?

2)作出假设:_____

3)实验步骤:找到有菜青虫卵的叶片,然后将菜青虫的卵做隔离饲养,孵化出幼虫。从卵开始进行隔离饲养的目的是_____

准备白菜叶、芹菜叶(非十字花科植物)。选取的白菜叶作_____,选取的芹菜叶作_____把虫子先饿一段时间,把两种同等大小的叶片放在同一水平线上,不要太远,然后在同一起点放上10只菜青虫,看它爬向哪片叶子。重复第10次,记录分别爬向两种叶片的菜青虫只数,并求平均值。

4)实验现象:有10只菜青虫爬向白菜叶。

5)得出结论:_____

6)菜青虫取食十字花科植物的叶属于_____。(填“先天性行为”或“后天学习行为”)。

 

菜青虫爱吃十字花科植物的叶片是天生的 排除实验干扰,使探究具有可信度 实验组 对照组 菜青虫爱吃十字花科植物的叶片是天生的 先天性行为 【解析】 探究菜青虫的取食行为的过程中,关键在于对菜青虫及其食物的选择。为了减少环境和后天的学习行为对菜青虫的影响,使实验数据更为准确、现象更为明显,对菜青虫应该从卵开始隔离饲养。设计对照实验的过程中要注意控制变量,选择十字花科植物的叶片和非十字花科植物的叶片作为对照。在实验过程中选择菜青虫的数量要多一些,这样可以使实验数据更为准确,减小误差。 (2)作出假设:根据提出问题应用自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设:菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为。 (3)①从卵开始进行隔离饲养的目的是:从卵开始进行隔离饲养,才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是本能,还是后天学习获得的行为,使探究具有可信度。 ②该实验的实验变量是十字花科植物的叶片,选择两种植物的叶子,选取的白菜叶作实验组,选取的芹菜叶作对照组。 (5)、(6)预期结果是:若实验结果是菜青虫只取食涂有白菜汁和卷心菜汁滤纸,结论是:菜青虫爱吃十字花科植物的叶片是天生的,属于先天性行为。
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考点分析:
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____________________

 

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_______________

 

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