尽管陆地生活对许多生物来说是有利的，但陆生生物也面临着 水生生物无须应对的各种挑战。长期以来，陆生植物通过不断进化逐渐适应了在缺水及其他不利环境因素下生存繁衍。陆生植物对陆地环境的适应性特征主要表现在以下方面，请回答：
（1）具有角质层：大多数植物地上部分的最外层细胞外表面都有一层角质层。推测角质层具有____（答出两项）的作用。
（2）有气孔：气孔是植物蒸腾失水的“门户”，炎热夏季蒸腾作用能_____，避免叶片被灼伤。在夏季炎热晴朗的中午，大多数气孔关闭，此时叶片光合作用强度_____，原因是_____。
（3）具有输导组织：输导组织让植物更能适应陆地生活，原因是_____；地球上最先出现的具有输导组织的植物类群是____。
（4）其他特征：除角质层、气孔、输导组织外，请列举一项陆生植物对陆地环境的适应性特征：_____。
如图是桃花的结构和果实的结构示意图，请据图回答下列问题。
（1）[____]_____和雄蕊是桃花的主要部分，其中雄蕊由图甲中的[____]_____和花丝组成。
（2）桃花开放后，要形成果实和种子必须经过______这两个生理过程。
（3）图中过程A所示的传粉方式叫做______。
（4）花瓣等结构凋落后，图乙中的[9]______将发育成桃的果实，图丙中的[14]桃仁是由图乙中的[10]____发育而来的。从结构层次分析, [14]属于____。
（5）剥开桃仁,可发现它和花生种子一样有____片子叶,营养物质储存在其中。
洋葱是生物实验中常用的材料。某同学想探究学习洋葱鳞片叶内表皮细胞结构，于是，按照实验的目的和要求，动手制作了临时装片，并用显微镜进行观察。请回答下列问题：
（1）实验过程中，该同学用滴管在盖玻片的一侧滴加的液体是_____，作用是______。
（2）对光时需要调节的图一中的结构有______(填序号)。观察临时装片时，应先转动[____]_____，使镜筒______，直到调整到适宜位置。
（3）若要使图二中的视野甲变为视野乙，除了将装片向_____方向移动外，还要调节显微镜的结构_____(填序号)。若将10x物镜换成40x物镜，则视野中的细胞数目将_____。
（4）图三是根据在光学显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞结构而绘制的模式图，洋葱中具有刺激性气味的物质主要存在于细胞的[____]_____内。
如图为某稻田生态系统示意图，与传统稻田管理相比，引鸭入田，实现了稻鸭共育，增加了农业生态经济效益。请回答下列问题：
（1）从图中可知，青蛙与昆虫间的关系是_____。
（2）稻田生态系统中的能量主要来自水稻和杂草固定的____；除光、空气、水、温度外，影响水稻产量的非生物因素还有土壤中的___。
（3）引鸭入田，利用鸭对____、___的防治，减少了化学药物的使用，节约了生产成本，减轻了环境污染；鸭产生的粪便，富含有机物，经土壤微生物分解为无机物后又被生产者利用，可见，鸭还能促进稻田生态系统的物质循环。
（4）有些人爱吃青蛙，为此便有人大量捕捉稻田中的野生青蛙，这种做法的后果是非常有害的，请简要分析原因___。
（5）该稻田生态系统需要在管理中投入大量的人力物力，与森林生态系统相比，该生态系统的自动调节能力较弱的原因是______。
科学探究是生物学课程的重要组成部分，探究过程不仅给我们带来了乐趣，还是领悟科学研究方法、提升科学思维的基础。毅豪兴趣小组发现当人们移开花盆时，鼠妇（又称潮虫）会很快爬到其他隐蔽的地方。这是为什么呢？为探究“非生物因素对鼠妇生活的影响”，兴趣小组开展了如下实验：
实验步骤
步骤1：实验装置的中央放入10只生理状况基本相同的鼠妇，在温度适宜且明亮的环境中静置5分钟，分别统计明亮处和阴暗处的鼠妇数量，并记录。
步骤2：再按步骤1的方法重复操作4次。
步骤3：求5次实验的平均值。
回答下列问题：
（1）该小组探究的问题是：______对鼠妇分布的影响；实验设计体现了______原则。
（2）实验步骤中重复操作4次，并求平均值的原因是______。
（3）分析图示数据统计，可以得出的实验结论是______。
（4）该小组为继续探究水分对鼠妇分布的影响，把实验装置中透明玻璃板一侧的湿土换成了干燥土壤，你认为还需要改变什么条件？______。
精准扶贫工作开展以来，我市某地因地制宜发展绿色农业，种植大棚蔬菜，获得可观的经济效益。下图图示中，图一是晴朗的夏季一昼夜内大棚中二氧化碳（CO2）浓度的变化曲线；图二中a、b、c、d为大棚蔬菜叶肉细胞内的四种生理状况，图中①②分别为叶肉细胞中的线粒体、叶绿体。那么，叶肉细胞在图二中所示的生理状况能与图一中a点的生理状况相匹配的是（ ）
A.a B.b C.c D.d
