Question

小明学习有关绿色植物光合作用的知识后，尝试绘制概念图，分析相关实验．

（1）小明知道一些与光合作用有关的关键词，如“水”“二氧化碳”“光能”等．他在关键词之间用箭头和关联词连接起来，使得两个关键词和关联词可以形成一句话，例如“光合作用利用光能”．如图所示．

请你先补充A、B处的关键词和C处的关联词．你还能联想到哪些相关的关键词？_______请尝试将联想到的关键词补充在图中E处，并将关联词填在D处_______

（2）利用如图甲、乙两个装置进行有关光合作用的实验．（说明：氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳）

实验步骤如下：

第一步：将两个装置置于黑暗处一昼夜

第二步：将两个装置置于光下4小时

第三步：摘下叶片放入盛有酒精的小烧杯中，水浴加热

第四步：用清水漂洗后滴加碘液

第五步：稍停片刻再用清水冲洗，观察叶色变化

①该实验的实验目的是______．

②实验第三步将叶片放入酒精中水浴加热的目的是______．

③实验过程中，透明钟罩内表面出现了许多水滴．这些水滴可能来自于______．

④如果想用甲装置探究植物的呼吸作用是否产生二氧化碳，则小烧杯中盛放的液体应换为______，并且要将此装置置于______环境中．

Answer

A氧气；B有机物；C的场所是 D参与维持；E碳﹣氧平衡 探究（验证）“二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料” 使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中（叶片脱色） 植物的蒸腾作用（小烧杯内液体的蒸发） 澄清的石灰水 黑暗

【解析】

《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。光合作用与呼吸作用的关系如表：

区别

联系

场所

原料

条件

产物

能量

光合作用

叶绿体

二氧化碳、水

光

有机物、氧气

储存能量

相互联系

相互依存

呼吸作用

所有的活细胞

有机物、氧气

有无光皆可

二氧化碳、水

释放能量

对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。

（1）光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放出氧气，光合作用的场所是叶绿体，原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光照，光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，保持生物圈中的碳—氧平衡具有重要作用。分析图可知，光合作用的产物有氧气和有机物，A氧气、B有机物；光合作用的场所是叶绿体，因此C的场所是；光合作用参与维持碳﹣氧平衡，因此D参与维持，E碳﹣氧平衡。

（2）①该实验的实验目的是探究（验证）二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料。

②实验第三步将叶片放入酒精中水浴加热的目的是使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中（叶片脱色），因为叶绿素溶于酒精，不溶于水中。

③蒸腾作用是指植物体内的水分以水蒸气的形式散失到体外的过程，所以“实验过程中，透明钟罩内表面出现了许多水滴”，这些水滴可能来自于植物的蒸腾作用（小烧杯内液体的蒸发）。

④如果想用甲装置探究植物的呼吸作用是否产生二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，则小烧杯中盛放的液体应换为澄清的石灰水，并且要将此装置置于黑暗环境中，以免进行光合作用吸收呼吸作用释放的二氧化碳。