眼睛是心灵的窗口，它能让我们看到丰富多彩的世界．这与眼球的结构密切相关
我们能看到画报上的彩图，是因为它反射的光线依次经过[1]______、瞳孔、[3]______和[5]______．经过[3]等结构的折射，形成的物像落在[2]______，这个信息通过[4]视神经，传到大脑的特定区域形成视觉．
如图为人体肾脏部分结构的示意图，请据图回答问题：
（1）③④⑤组成肾单位．尿液形成过程中，血液经过[③]______过滤到④肾小囊中形成原尿．当原尿流经[]______时，全部______、大部分水和部分无机盐等被重新吸收，剩下的水、无机盐和尿素等就形成了尿液．
（2）一位病人的尿样检查显示，尿蛋白含量明显增高．该病人最可能是肾脏的（填数字代号）发生了病变．请说明理由______．
（3）肾小囊是一个中空的双层壁组成的杯形囊，它的内壁紧贴在③上，发生物质的过滤．人体其他部位也有相似过程的发生．例如，小肠绒毛处吸收营养物质；肺泡处进行气体交换．这几个部位在结构上都具有的共同特点是______，有利于物质透过．
如图是血液循环示意图，请据图回答问题：
（1）在心脏结构中，心脏壁最厚的是[]______，心房与心室间的瓣膜能______，
（2）一个红细胞从4出发，经过[7]______→各级动脉→______→各级静脉→[8]上腔、下腔静脉→[1]右心房，此过程称为______。
（3）在5、6、7、8中，流动脉血的血管有______（填数字代号）。
如图为人体消化系统组成模式图请据图回答问题：
（1）人体内最大的消化腺是[]______，它能分泌______，促进脂肪的消化．
（2）淀粉开始消化的部位是[]______，在其中只有一小部分被分解为麦芽糖．食糜进入⑥小肠后，在多种消化酶的作用下，淀粉最终分解为______被吸收．
（3）小肠长度很长，内表面有皱襞和小肠绒毛，使______大大增加，小肠绒毛内有丰富的毛细血管．这些都有利于小肠吸收营养物质．
小明学习有关绿色植物光合作用的知识后，尝试绘制概念图，分析相关实验．
（1）小明知道一些与光合作用有关的关键词，如“水”“二氧化碳”“光能”等．他在关键词之间用箭头和关联词连接起来，使得两个关键词和关联词可以形成一句话，例如“光合作用利用光能”．如图所示．
请你先补充A、B处的关键词和C处的关联词．你还能联想到哪些相关的关键词？_______请尝试将联想到的关键词补充在图中E处，并将关联词填在D处_______
（2）利用如图甲、乙两个装置进行有关光合作用的实验．（说明：氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳）
实验步骤如下：
第一步：将两个装置置于黑暗处一昼夜
第二步：将两个装置置于光下4小时
第三步：摘下叶片放入盛有酒精的小烧杯中，水浴加热
第四步：用清水漂洗后滴加碘液
第五步：稍停片刻再用清水冲洗，观察叶色变化
①该实验的实验目的是______．
②实验第三步将叶片放入酒精中水浴加热的目的是______．
③实验过程中，透明钟罩内表面出现了许多水滴．这些水滴可能来自于______．
④如果想用甲装置探究植物的呼吸作用是否产生二氧化碳，则小烧杯中盛放的液体应换为______，并且要将此装置置于______环境中．
人体排尿不仅有排出废物的作用，还能调节体内的水和无机盐平衡。______
