蝉在夏天正午鸣叫得最厉害，而温度降低到24℃以下时，就停止鸣叫。这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素是（ ）
A.阳光 B.水 C.温度 D.空气
关于生物与环境的叙述，正确的是
A.生物的生活环境是指生物的生存地点 B.非生物因素只有阳光、温度和水
C.生物能影响环境并适应环境 D.同种生物之间只有竞争关系
2018年《中国义务教育质量监测报告》显示，我国四年级、八年级学生视力不良检出率分别为36.5%和65.3%，报告中结果的得出是采用下列哪种方法？
A.调査法 B.观察法 C.实验法 D.比较法
当触摸含羞草时，展开的叶片会合拢。这一现象说明含羞草具有的生命特征是
A.需要营养 B.进行呼吸
C.对外界刺激作出反应 D.生长和繁殖
如图表示正常天气情况下外界空气进入人体后发生的变化．
（1）呼吸道能够清洁和湿润空气．除此之外，根据图示呼吸道对空气还具有_____的作用，判断的依据是_____．
（2）某兴趣小组想要探究呼吸道对空气的清洁功能，他们设计了以下模拟实验：
Ⅰ．把塑料瓶底部剪掉，将毛刷置于塑料瓶瓶颈处，纱布用水浸湿罩在瓶子底部，用皮筋固定．
Ⅱ．设计4组不同处理，将碳粉放在塑料瓶口处；用吹风机最高档对准瓶口，每组吹5秒（如图）．（注：实验人员做好安全防护）
Ⅲ．实验处理及结果如下：
组号 | 实验处理 | 实验结果 |
1 | 1药匙碳粉，有毛刷 | 纱布上有少量碳粉 |
2 | 1药匙碳粉，无毛刷 | 纱布上有碳粉，且比第1组多 |
3 | 1药匙碳粉，有毛刷（用水浸湿） | 纱布上有少量碳粉，且比第1组少 |
4 | 3药匙碳粉，有毛刷（用水浸湿） | 纱布上有大量碳粉 |
请根据以上描述，回答下列问题：
①在这个模拟实验中，碳粉模拟的是空气中的颗粒物，1、2组作为一组_____实验，探究了毛刷的作用，毛刷模拟了呼吸道中的_____结构．
②该实验中浸湿毛刷的水模拟了呼吸道中分泌的_____，上述实验中的_____和3两组实验探究了其对空气的清洁作用．
③从第3、4组实验结果来看，当外界环境中颗粒物较多时，呼吸道处理能力是_____的，因此在沙尘或雾霾等不利天气外出时，要做好_____等防护措施．
小明的爸爸快要过生日了，这学期学习了人体营养与健康的知识之后，小明准备在妈妈的指导下，为全家人做一顿美食。
（1）小明和妈妈一起购买食材，在食品安全方面应考虑的问题包括______
①食品是否有毒②食品的保质期③无机盐的含量④是否被农药等有害物质污染⑤维生素的种类VV⑥食品含能量高低⑦食品的营养价值⑧食品是否发霉变质
A．①③⑤⑦B．②④⑥⑧C．①②④⑧D．③⑤⑥⑦
（2）小明为全家人制作的菜肴有：①糖醋里脊、②清炒虾仁、③拔丝红薯、④西兰花炒木耳。小明的爸爸因为______（激素）分泌不足患有糖尿病，请根据健康饮食的相关知识，从以上菜肴中为小明的爸爸选择恰当的菜品，进行合理搭配___________（写数字即可）。
（3）小明和妈妈一起购买食材时，发现一种不认识的固体食物X，也不知其主要营养成分。于是他索取少量食材X带到学校实验室，与同学一起研究其主要营养成分。根据他们的初步推测，制定了如下实验方案、步骤：
试管编号 | 食物小块 | 所加液体 | 震荡摇匀 | 37℃恒温 |
I | 0.1克 | 2毫升淀粉酶溶液 | 是 | 10分钟 |
Ⅱ | a克 | 2毫升b液体 | 是 | 10分钟 |
①根据实验目的，请为小明和同学补充实验方案：其中a为______，b为______，这体现了实验设计应遵循______的原则。
②向I、Ⅱ号试管内各滴2滴碘液，Ⅱ号试管内食物小块变成蓝色，I号无变化。可以初步判断所研究的固体食物X中，主要营养成分是______。
③如果用图中A-E表示人体消化道各部位，则D是______，食材X起始消化的部位是[ ]______，可反映其消化过程的曲线是______（填甲、乙、丙）。
