下图分别为显微镜结构图和细胞结构模式图,请据图分析回答:
(1)若要改变显微镜下视野的亮度,可以通过调节反光镜和[③]________来完成。
(2)明明在观察植物根尖纵切永久装片时,在视野中已经找到物像,但不够清晰,他应该调节显微镜的[⑥]________,如果目镜不变,物镜由10×换成40×,则他看到的细胞数目会________(填“增多”或“减少”)。
(3)图中___________图是植物细胞,原因之一是它最外面有起保护和支持作用的_____(填数字)。
(4)在光学显微镜下不易看清楚,但能够控制物质进出细胞的结构是________。(填数字)
(5)挤压水果可以得到果汁。这些汁液主要来自水果细胞结构的________部分。(填数字)
(6)A、B两种细胞中都含有的能量转换器是________。
(7)悦悦同学的很多特征像他爸爸,这是由图中细胞结构________(填数字)中的遗传物质决定的。
(8)细胞的各种结构具有各自不同的功能,它们协调配合,共同完成细胞的各种________。因此,细胞是生物体结构和功能的基本单位。
我市十分注重园林绿化。琪琪和同学们在放学路上看到园林工人正在移栽大型绿化树,他们发现:工人们将几根白色塑料管子(已用纱网扎住入口)掩埋在土里且直通根部(该处土壤多为比较紧实的黏质土)。这些管子有什么用呢?下面是几个同学的有关的讨论,你认为这样做的最主要的目的是
A.固定,防止大树被风吹倒
B.浇水,让水分可以到根部
C.透气,利于根部的呼吸作用正常进行
D.施肥,让肥料直达根部
小英同学在探究“绿叶在光下制造有机物”的某步骤中,要能迅速、安全地溶解绿叶中叶绿素,她选用下列哪个实验装置最合适?
A. B.
C. D.
下图是小林同学设计探究植物生理活动的实验装置,你认为小林同学要探究的问题是
A.植物光合作用是否吸收二氧化碳
B.植物光合作用是否放出二氧化碳
C.植物呼吸作用是否吸收二氧化碳
D.植物呼吸作用是否放出二氧化碳
下列有关植物光合作用与呼吸作用的叙述,不正确的是
A.呼吸作用分解的有机物是光合作用的产物
B.植物在白天进行光合作用,晚上进行呼吸作用
C.呼吸作用所释放的能量是光合作用储存在有机物中的能量
D.呼吸作用的实质是分解有机物,释放能量
下面是某合作学习小组在探究“绿叶在光下制造有机物”的实验中有关叙述和记录,其中不正确的是
A.把盆栽的天竺葵放黑暗处一昼夜是为了耗尽叶片中原有的淀粉
B.用黑纸片将叶片一部分遮盖起来是为了设计对照实验
C.实验结果:叶片见光部分加碘液不变蓝,遮光部分加碘液变蓝
D.实验可以证明光是植物制造有机物不可缺少的条件