一个奶牛场可以看做一个生态系统。下图表示某奶牛场中各成分之间的关系,请据图回答:
(1)生态系统的能量最终来源于________ 。
(2)该生态系统中,动物是生态系统中的________者,动物与植物通过________关系形成食物链。
(3)生态系统中的________和能量就是沿着食物链和食物网流动的。在平衡状态下,该生态系统中数量最少的生物是________。
(4)该生态系统的非生物部分有________ (任写两项)等。
(5)—般情况下,生态系统中各种生物的数量和比例是相对稳定的,这说明生态系统具有一定的 ________能力。如果外界干扰超过一定限度,生态系统就会遭到________。如草场上放养牲畜太多会造成土地沙化等。
(6)植物和动物死亡后,尸体不会堆积如山,是因为细菌、真菌等分解者能将尸体中的________分解为无机物,供植物重新利用。
(7)地球上最大的生态系统是________,它是一个统一的整体,是所有生物共同的家园。
下图分别为显微镜结构图和细胞结构模式图,请据图分析回答:
(1)若要改变显微镜下视野的亮度,可以通过调节反光镜和[③]________来完成。
(2)明明在观察植物根尖纵切永久装片时,在视野中已经找到物像,但不够清晰,他应该调节显微镜的[⑥]________,如果目镜不变,物镜由10×换成40×,则他看到的细胞数目会________(填“增多”或“减少”)。
(3)图中___________图是植物细胞,原因之一是它最外面有起保护和支持作用的_____(填数字)。
(4)在光学显微镜下不易看清楚,但能够控制物质进出细胞的结构是________。(填数字)
(5)挤压水果可以得到果汁。这些汁液主要来自水果细胞结构的________部分。(填数字)
(6)A、B两种细胞中都含有的能量转换器是________。
(7)悦悦同学的很多特征像他爸爸,这是由图中细胞结构________(填数字)中的遗传物质决定的。
(8)细胞的各种结构具有各自不同的功能,它们协调配合,共同完成细胞的各种________。因此,细胞是生物体结构和功能的基本单位。
我市十分注重园林绿化。琪琪和同学们在放学路上看到园林工人正在移栽大型绿化树,他们发现:工人们将几根白色塑料管子(已用纱网扎住入口)掩埋在土里且直通根部(该处土壤多为比较紧实的黏质土)。这些管子有什么用呢?下面是几个同学的有关的讨论,你认为这样做的最主要的目的是
A.固定,防止大树被风吹倒
B.浇水,让水分可以到根部
C.透气,利于根部的呼吸作用正常进行
D.施肥,让肥料直达根部
小英同学在探究“绿叶在光下制造有机物”的某步骤中,要能迅速、安全地溶解绿叶中叶绿素,她选用下列哪个实验装置最合适?
A. B.
C. D.
下图是小林同学设计探究植物生理活动的实验装置,你认为小林同学要探究的问题是
A.植物光合作用是否吸收二氧化碳
B.植物光合作用是否放出二氧化碳
C.植物呼吸作用是否吸收二氧化碳
D.植物呼吸作用是否放出二氧化碳
下列有关植物光合作用与呼吸作用的叙述,不正确的是
A.呼吸作用分解的有机物是光合作用的产物
B.植物在白天进行光合作用,晚上进行呼吸作用
C.呼吸作用所释放的能量是光合作用储存在有机物中的能量
D.呼吸作用的实质是分解有机物,释放能量