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“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”,在草原生态系统中,牛、羊之间的关系是( ) ...

“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”,在草原生态系统中,牛、羊之间的关系是(   )

A. 捕食 B. 共生 C. 竞争 D. 寄生

 

C 【解析】 生物之间的关系包括:种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争;种间关系又有共生、寄生、捕食、种间竞争几种方式。细菌、真菌与动物或植物共同生活在一起,相互依赖,彼此有利,一旦分开,二者都要受到很大的影响,甚至不能生活而死亡,这种现象叫共生。寄生从活的生物体内或体表获取营养维持生活的方式,对寄主造成伤害。 生物之间的关系包括:种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争;种间关系又有共生、寄生、捕食、种间竞争几种方式。因此,牛羊都吃草,在草原生态系统中,牛羊之间的关系是竞争关系。故选C。
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考点分析:
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调查是科学探索常用的方法之一。下列做法中,你认为错误的是(  )

A. 要明确调查的目的和对象    B. 要制定合理的调查方案

C. 对调查结果要认真整理分析    D. 调查要凭个人感觉记录

 

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下列属于生命现象的是(  )

A.机器人在演奏 B.钟乳石慢慢长大 C.禾苗茁壮成长 D.电脑病毒的迅速传播

 

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某初中生物研究性学习小组的同学,在探究馒头在口腔中的变化课题时,准备了馒头(碎屑与小块等量)、唾液、清水、碘液、恒温箱等实验材料和设备,设计了如下实验方案:

试管编号

馒头形态

加入的物质

温度环境

1

碎屑

2毫升唾液,2滴碘液

37℃10分钟

2

碎屑

2毫升清水,2滴碘液

37℃10分钟

3

小块

2毫升唾液,2滴碘液

37℃10分钟

4

碎屑

_____2滴碘液

0℃10分钟

 

1)分析1号试管和2号试管这一组实验,实验变量是_____.预测实验现象,会变蓝的是_____号试管.通过本组实验,得出的结论是_____

2)为进一步探究其他因素对唾液淀粉酶消化作用的影响,小组同学补加了4号试管.请你根据所学的有关知识判断,加入到4号试管的物质还应该有_____,对照组是_____号试管.

 

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图(一)为呼吸系统的组成示意图.图(二)为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图,请据图回答下列问题:

1)呼吸系统中气体交换的主要场所是[_____]_____.呼吸道不仅是气体的通道,而且还能使到达肺部的气体温暖、湿润和_____

2)图(二)所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由_____层扁平上皮细胞构成,这有利于进行_____

3)图(二)中a代表的物质是_____,血液从毛细血管的[4]端流到[5]端后,其成分变化是_____含量增加.

4)图(二)所示的外界气体按照c方向进入肺泡时,图(一)中[1]肺应处_____状态.

 

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在城市和经济发达地区,因缺乏合理营养知识,膳食摄入不平衡.加上活动量不足,青少年肥胖率逐年上升.下面是一份较为合理的早餐食谱:几块面包、一杯牛奶、适量的蔬菜和水果.请据图回答:

1)牛奶中含有丰富的_____,青少年的生长发育以及受损细胞的修复和更新都离不开它,因此应多食用图(一)平衡膳食宝塔中的_____类和_____类(填序号)食物.图(二)中曲线_____能表示淀粉的消化过程.

2)图(二)中,D表示消化道的部位是_____

3)多吃蔬菜水果,可以补充维生素,如果人体缺乏_____,就容易得夜盲症.

 

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