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生物课上某小组对桃、海带、金鱼藻(属双子叶植物纲)铁线蕨、油松等植物进行分类,分...

生物课上某小组对桃、海带、金鱼藻(属双子叶植物纲)铁线蕨、油松等植物进行分类,分类结果如图所示,请根据图解回答问题。

1)此小组在分类时首先考虑的依据是_____(选填“生活环境”或“形态结构”)。

2)根据对应的特征可以判断,A表示的植物是_____C表示的植物_____D表示的植物是_____

3)图解中体现出来的BE的共同特征是_____

 

生活环境 海带 铁线蕨 油松 有种子属于种子植物 【解析】 对植物分类的依据:比较根、茎、叶、花、果实和种子的相似程度,解答即可。 (1)生物有多种分类方法:按照形态结构特点,将生物分为动物、植物、其他生物;按照生活环境,将生物分为陆生生物和水生生物等。 (2)题干中的海带生活在水中,没有种子,靠孢子繁殖,属于藻类植物,可见A是海带;铁线蕨生活在阴暗潮湿的陆地上,没有种子,靠孢子繁殖,属于蕨类植物,可见C是铁线蕨;油松生活在陆地上,种子无果皮包被,属于裸子植物,可见D是油松。 (3)图解中体现出来的B和E的共同特征是有种子,属于种子植物,既能生活在水中,又能生活在陆地上,种子植物种类很多,是陆地上分布最广泛的植物。
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考点分析:
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为了证实细菌不是自然发生的,而是由原来已经存在的细菌产生的,科学家巴斯德设计并实施了如图所示的实验,鹅颈瓶中装有肉汤,打断瓶颈后,肉汤发生变化。请回答相关问题。

1)图①瓶中的肉汤需要经过煮沸处理,这一操作的目的是_____

2)图②瓶中的肉汤仍然澄清,说明里面_____(选填“有”或“没有”)细菌繁殖。

3)图③瓶颈被打断,相当于给肉汤接种了_____

4)根据所学知识推测,图④瓶中的肉汤发生的变化是:_____

 

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同学们探究某种细菌对树叶的分解作用,先将甲、乙两组落叶分别进行灭菌处理,然后将甲组接种该细菌后放在无菌条件下培养,将乙组直接放在无菌条件下培养,请你帮助他们一起分析此探究实验。

(1)实验前,应先将_____(选填“同一种”或“不同种”)树的落叶_____(选填“等量”或“不等量”)分成甲、乙两组。

(2)为了给细菌提供适宜的生存条件,实验过程中应使树叶保持_____(选填“湿润”或“干燥)。

(3)这是一组对照实验,该实验的变量是_____

(4)经过一段时间后,如果甲组的树叶出现腐烂现象而乙组没有,则说明_____

 

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请结合下列图片回答问题。

1)图甲表示胸外心脏按压手法,其中正确的是_____(选填“A”“B”)。

2)图乙是在显微镜下观察到的正在进行_____生殖的酵母菌。

3)图丙是电镜下的结核杆菌,其细胞中没有成形的_____但具有_____(选填蛋白质“DNA”)集中的区域。

 

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请将下列食品与其保存方法进行搭配,将相关选项的字母填写在对应括号内。

蘑菇﹣_____

牛奶﹣_____

咸蛋一_____

A.巴氏消毒法或高温短时加热法

B.脱水法

C.腌制法

 

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中药是纯天然的草药,没有副作用。_____

 

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