探究“种子萌发是否需要水分和光照”实验。张明同学设计的实验如下，请你完善实验设计并回答问题。
提出问题:______?
作出假设:种子萌发需要水分、需要光照。
实验方案:
实验器材:培养皿，纱布，绿豆种子等若干。
实验步骤:
①取四个培养皿并分别编号为1、2、3、4号，在每个培养皿里都放入相同的四层纱布。
②在纱布上面各放大小、籽粒饱满程度相似的绿豆种子20粒。
③在不同的环境下培养，经过几天后记录种子发芽的情况。
实验记录如下:
实验组号 | 1号 | 2号 | 3号 | 4号 |
温度 | 24 ℃ | 24 ℃ | 24 ℃ | 24 ℃ |
光照与否 | 光照下 | 光照下 | 黑暗中 | 黑暗中 |
纱布干湿状况 | 潮湿 | 干燥 | 潮湿 | 干燥 |
种子发芽粒数 | 18 | 0 | 19 | 0 |
讨论与结论:
①根据实验结果表明，绿豆种子萌发需要_____。
②探究光照对种子萌发的影响，应该选择_____、_____两组作为对照实验。分析实验结果，你得出的实验结论是：______。
③实验中各组为何均要放置20粒而不是1粒绿豆种子?_____。
下图为李红同学制作洋葱内表皮细胞临时装片的基本步骤以及在显微镜下观察到的某视野中的细胞图像，请完成下列问题：
（1）请你将制作洋葱内表皮细胞临时装片的基本步骤用甲图中的标号进行正确的排序______________。
（2）若是制作人口腔上皮细胞临时装片，则④应滴______________。
（3）李红看到了如乙图所示的细胞图像，则可能是图甲中的______________（填序号）操作不当。
（4）李红想使自己制作的洋葱内表皮细胞放大50倍，实验室有如下一些镜头可供选择则应选择的镜头为______________。
A.④和⑤ B.④和⑥ C.①和④ D.②和⑥
（5）李红看到了细胞图像，而刘飞同学则看到的是一个黑圆圈，其原因不可能是下列哪一项____________。
A.反光镜没调好 B.光圈没调好
C.物镜没对准通光孔 D.反光镜正对光源
修正液是同学们常用的一种文具，打开盖后有刺激性的气味。我们不禁要问：修正液对人体有伤害吗？请你利用小白鼠这种动物做实验材料设计一个实验，对这个问题进行探讨。
实验材料：修正液、小白鼠6只、小白鼠的食物、水、关小白鼠的笼子。
（1）提出问题：修正液对动物有伤害吗？
（2）作出假设：_________________________________。
（3）设计实验方案：
①取相同的两份食物，其中一份伴有修正液，另一份______________，分别放入两个大小相同的笼子中；
②将6只小白鼠____________（填“平均”或“随机”）分成两组，分别放入上面两个笼子中；
③观察6只小白鼠进食的情况；
④如果不吃，可以强行将食物喂给小白鼠（其他方案也可）。
（4）结果预测_________________________。
（5）你的结论_____________________________。
图为叶片横切面结构示意图，请据图回答问题：
（1）标号〔①〕所示的结构为______________，其特点是细胞排列紧密。
（2）叶片呈现绿色，主要是因为图中标号______________所示结构的细胞内含有叶绿体。
（3）标号〔④〕所示的结构为______________，其中有导管。
（4）气体交换和水分散失的门户是〔③〕______________，它的张开和闭合是由______________细胞控制的。
图表示动物细胞分裂及分化过程。请分析回答下列问题：
（1）图①②③表示细胞______________的过程，④表示细胞的______________过程，其结果形成了不同的______________。
（2）图中的平滑肌具有收缩和舒张的功能，属于______________组织。
（3）软骨主要由___________组织构成。
下图为眼虫和植物细胞的模式图，请据图回答下列问题：
（1）从图中可以看出，眼虫和植物细胞都含有能进行光合作用的_________________。
（2）眼虫（甲图）不具有乙图中〔1〕_________________这一结构，甲图中的表膜相当于乙图〔2〕_________________。
（3）若乙图表示西瓜细胞，西瓜之所以甘甜可口，主要是因为西瓜的细胞液中含有较多的糖分，细胞液存在于〔3〕_____________中。
（4）乙图中的4表示______________，里面含有遗传信息。
