小明的学校为边远山区的孩子捐赠了好多图书，他在搬装书的箱子时，不小心伤到了右臂，赵医生幽默地说是伤了“支点”，赵医生所说的“支点”是
A.骨 B.神经 C.关节 D.骨骼肌
在延庆官厅水库中生活着各种各样的生物:灰鹤在空中盘旋，鱼儿在水中穿梭,螃蟹在泥滩上“横行”。上面所描述的几种动物,它们的主要运动方式分别是
A.飞行、游泳、爬行 B.飞行、跳跃、游泳
C.奔跑、游泳、爬行 D.飞行、游泳、行走
某校实验小组探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程如下：
取两个相同的玻璃缸，分别贴上标签A、B
实验步骤 | A缸 | B缸 |
① | 1000mL池塘水 | 1000mL自来水 |
② | 分别加入同时期孵化出的蝌蚪各1只 | |
③ | 加入等量的蝌蚪饲料 | |
④ | 加少许甲状腺激素制剂 | 不加甲状腺激素制剂 |
⑤ | 水温保持在适宜的范围内 |
每天记录蝌蚪生长发育的情况．请回答：
（1）在这个实验设计中，有两个步骤不够严谨，请你加以改进完善：_____；_____．
（2）在A缸中加入少许甲状腺激素制剂，而B缸内不加，其目的是_____．
（3）如果实验按你修改后的方案进行，预期的实验结果是_____．该实验所得出的结论是_____．
酸雨主要由二氧化硫引起，当雨水的pH小于5.6时，就会对生态系统中生物产生不利影响，为此，通过探究酸雨对小麦种子萌发的影响实验来说明该问题，如图是两个相同条件下种子萌发的实验示意图，请据图回答下面的问题。
（1）在探究酸雨对小麦种子萌发的影响实验时，你作出的假设是___。
（2）模拟试验中，老师提供了模拟的酸雨，你们小组设计的实验方法是：在A培养皿中放入100粒浸泡过的小麦种子，在B培养皿中放入____粒浸泡过的小麦种子。
（3）合理安排小组的每个成员，每天定时向A培养皿和B培养皿中分别喷洒等量的___和___，两组中___组是实验中的对照组。
根据如图反射弧的模式图，分析回答下列问题。
（1）一个小孩子的手被火烫到后，手上皮肤里的[__]___受到刺激产生冲动，手上冲动沿着传入神经到达脊髓中的[___]___，由此发出神经冲动通过传出神经传到手臂上的[___]___，引起肌肉收缩，使手避开火焰。
（2）手指被火烫到后立即缩回，这是由脊髓控制的神经活动，属于___反射；以后再看到火就会躲开，或听到“火”“烫”这些字就会躲避，属于___反射。后者是人类特有的对___建立的反射，请你再举一个类似的例子___。
（3）某个病人被火烫到以后能感觉到疼，但不能作出反应，可能是___或___出现问题。
解读曲线图：图表示食物通过人体消化道时，蛋白质、淀粉、脂肪被消化的程度，字母表示消化道各器官，请回答：
（1）据图分析，曲线X代表__的消化过程；曲线Y代表___的消化过程。
（2）三种物质均在[__]___被彻底消化，这是消化和吸收的主要器官，也是因为其内含有__、___、___多种消化液。
