蓝天飘着几片闲云,一群大雁一会儿排成个“人”字,一会儿排成个“一”字,在空中划过,仿佛在说:“再见人们,我要去温暖的南方了……”大雁这种行为属于( )
A.迁徙行为 B.繁殖行为 C.防御行为 D.领域行为
在下列各种动物行为中,属于后天性行为的是( )
A.猴子算数 B.蜘蛛织网 C.公鸡报晓 D.孔雀开屏
小明的学校为边远山区的孩子捐赠了好多图书,他在搬装书的箱子时,不小心伤到了右臂,赵医生幽默地说是伤了“支点”,赵医生所说的“支点”是
A.骨 B.神经 C.关节 D.骨骼肌
在延庆官厅水库中生活着各种各样的生物:灰鹤在空中盘旋,鱼儿在水中穿梭,螃蟹在泥滩上“横行”。上面所描述的几种动物,它们的主要运动方式分别是
A.飞行、游泳、爬行 B.飞行、跳跃、游泳
C.奔跑、游泳、爬行 D.飞行、游泳、行走
某校实验小组探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程如下:
取两个相同的玻璃缸,分别贴上标签A、B
实验步骤 | A缸 | B缸 |
① | 1000mL池塘水 | 1000mL自来水 |
② | 分别加入同时期孵化出的蝌蚪各1只 | |
③ | 加入等量的蝌蚪饲料 | |
④ | 加少许甲状腺激素制剂 | 不加甲状腺激素制剂 |
⑤ | 水温保持在适宜的范围内 |
每天记录蝌蚪生长发育的情况.请回答:
(1)在这个实验设计中,有两个步骤不够严谨,请你加以改进完善:_____;_____.
(2)在A缸中加入少许甲状腺激素制剂,而B缸内不加,其目的是_____.
(3)如果实验按你修改后的方案进行,预期的实验结果是_____.该实验所得出的结论是_____.
酸雨主要由二氧化硫引起,当雨水的pH小于5.6时,就会对生态系统中生物产生不利影响,为此,通过探究酸雨对小麦种子萌发的影响实验来说明该问题,如图是两个相同条件下种子萌发的实验示意图,请据图回答下面的问题。
(1)在探究酸雨对小麦种子萌发的影响实验时,你作出的假设是___。
(2)模拟试验中,老师提供了模拟的酸雨,你们小组设计的实验方法是:在A培养皿中放入100粒浸泡过的小麦种子,在B培养皿中放入____粒浸泡过的小麦种子。
(3)合理安排小组的每个成员,每天定时向A培养皿和B培养皿中分别喷洒等量的___和___,两组中___组是实验中的对照组。